10．如圖中A是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析圖中提供的信息，回答問(wèn)題
（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45；
（2）圖B中X代表的數(shù)值為17；
（3）氯離子屬于（選填“陰離子”或“陽(yáng)離子”）陰離子．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，離子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)；根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格即可得到相對(duì)原子質(zhì)量，據(jù)此解答．

解答 解：（1）氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45，故填：35.45；
（2）氯離子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)；故圖B中X代表的數(shù)值為17；故填：17；
（2）氯離子的電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，故屬于陰離子；故填：陰離子；

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類方法的掌握與應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于CO 的敘述不正確的是（　�。�
A．CO 有可燃性和還原性
B．CO 可用排水集氣法收集
C．CO 有毒，能跟血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧
D．CO 可用向上排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．多少克過(guò)氧化氫完全分解產(chǎn)生的氧氣與24.5克氯酸鉀加熱完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．銅在潮濕的空氣中會(huì)生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅〔化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3〕．在試管中加熱堿式碳酸銅能生成三種化合物，其中一種是固體氧化銅．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想另外兩種化合物各是什么物質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（將有關(guān)內(nèi)容填寫在下表中）．
猜想實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象和結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)比分析CO和CO2得出下列結(jié)論，錯(cuò)誤的是（　　）
A．都屬于氧化物B．組成元素種類相同
C．化學(xué)性質(zhì)不同D．構(gòu)成分子的原子種類不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是BD；
（3）寫出用裝置A做制取O2的發(fā)生裝置時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（一種即可）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）探究蠟燭在氧氣中燃燒有水生成時(shí)，不選用C裝置收集氧氣，原因是收集到的氧氣中混有水蒸氣，干擾實(shí)驗(yàn)；
（5）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，要先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒
（1）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
（2）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)證氧氣已集滿？
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你一起與小組同學(xué)完成下列探究活動(dòng)：
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】取一定質(zhì)量的澄清石灰水，滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象．請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式 ①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分是什么？
【假設(shè)猜想】猜想Ⅰ：溶質(zhì)為CaCl2；  猜想Ⅱ：CaCl2和HCl；
猜想Ⅲ：②CaCl2和Ca（OH）2；  猜想Ⅳ：CaCl2和Ca（OH）2和HCl；
某同學(xué)認(rèn)為以上猜想有一個(gè)是不合理的，是猜想 ③Ⅳ（填序號(hào)）并說(shuō)明原因 ④氫氧化鈣和稀鹽酸不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】用上述反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（填寫表格中未完成的項(xiàng)目）：
實(shí)驗(yàn)方案方案一：加鋅粒方案二：滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象⑤產(chǎn)生氣泡無(wú)明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中無(wú)⑥Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想⑦Ⅱ成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了酸堿中和反應(yīng)如果沒有明顯現(xiàn)象，通常在反應(yīng)前的溶液中先滴加酸堿指示劑，借助指示劑顏色的變化來(lái)判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度．
下列中和反應(yīng)需要借助指示劑來(lái)判斷反應(yīng)發(fā)生的是⑧BD（填字母）
A．氫氧化鋇溶液和稀硫酸          B．燒堿溶液和稀硫酸
C．氫氧化鐵和稀鹽酸              D．氫氧化鉀溶液和稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于水的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．冰是由氫元素和氧元素組成的
B．生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度
C．凈化水的方法通常有吸附、沉淀、過(guò)濾
D．生化污水直接排放不會(huì)造成水污染

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