材料:人類要在月球居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,若將這些礦石利用CO來還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.若將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金(Au)、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是
 

A.Fe    B.Au、Fe    C.Ag、Au     D.Fe、Ag
(2)據(jù)科學(xué)家預(yù)測,月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是
 

A、原子核外電子數(shù)為3  B、相對原子質(zhì)量為2
C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為  D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(3)“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過氧化氫(H2O2),它們混合時的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為
 

A.N2H2        B.N2H4O2      C.NH2 D.N2H4
(4)從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品
 
(填“易”或“不易”)生銹,原因是:
 

(5)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個)
 

②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,可用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開
 

③就實驗操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小月認(rèn)為先通一段時間CO排空,然后再點燃C和A中的酒精燈,小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是
 

小亮認(rèn)為先點燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對,她的理由是
 

(6)在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,化學(xué)實驗小組同學(xué)對“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣,他們進行了如下探究,并請你一同參與.
查閱資料:A.鈦的硬度與鋼鐵差不多,而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半,鈦的密度雖然比鋁稍大一點,可它的硬度卻比鋁大兩倍.
B.鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強.即使把鈦放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初.
C.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒.
活動與探究:①鈦與鐵的金屬活動性哪一種強?
構(gòu)想假說:
 

②鈦是比較活潑的金屬,為什么耐腐蝕性卻很強?可能的原因是:
 

③若要比較鋁片和鈦片的硬度,你的方法是:
 

思考與應(yīng)用:“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請你判斷鈦的用途(寫兩條):
 
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,原子的有關(guān)數(shù)量計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)由金屬活動性順序可知:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,則可得知:Fe>Pb>(H)>Ag>Au;故可知不與稀鹽酸反應(yīng)的金屬;(2)He-3的核外有2個電子,相對原子質(zhì)量為3,原子結(jié)構(gòu)示意圖為,不屬于金屬元素;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子個數(shù)不變,可知肼(A)的化學(xué)式;(4)從鐵生銹條件來分析:水分、氧氣(或空氣);(5)利用“類比、遷移”的方法:一氧化碳與TiO2、Fe2O3分別反應(yīng),生成單質(zhì)鈦和鐵;用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開:考慮磁鐵吸鐵性質(zhì);此題主要考慮:一氧化碳的毒性,對環(huán)境的污染性;一氧化碳的可燃性,如果不純,點燃可能會爆炸;(6)①比較兩種金屬的活動性,可以假設(shè)一種比另一種活動性強;②結(jié)合鈦的特點考慮;③根據(jù)提供的信息,可以比較鈦和鋁的活動性,然后根據(jù)性質(zhì)推斷用途.
解答:解:(1)由金屬活動性順序可知,題目中鐵、金Au、銀、鉛Pb的活動性為:Fe>Pb>(H)>Ag>Au;故從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是Ag、Au;
(2)He-3的核外有2個電子,相對原子質(zhì)量為3,原子結(jié)構(gòu)示意圖為,不屬于金屬元素;
(3)液態(tài)肼(用A表示)和過氧化氫(H2O2),混合時的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子個數(shù)不變,則肼(A)的化學(xué)式為N2H4
(4)因為月球上無氧氣,所以從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品不易生銹;
(5)①由題意“利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵”,可知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,故化學(xué)方程式分別為:4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2或2CO+TiO2
 高溫 
.
 
Ti+2CO2;
②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,主用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開:用磁鐵吸引鐵粉;
③此題主要考慮:一氧化碳的毒性,對環(huán)境的污染性;一氧化碳的可燃性,如果不純,點燃可能會爆炸.故小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由CO有劇毒,對空氣有污染;小亮認(rèn)為先點燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對,她的理由是CO與容器內(nèi)空氣混合,點燃后可能會發(fā)生爆炸;正確的方法是:先通一段時間氮氣,排盡玻璃管內(nèi)空氣,然后再點燃酒精燈.
(6)①比較鈦與鐵的金屬活動性哪一種強,可以假設(shè)鈦比鐵強,根據(jù)排在前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來設(shè)計實驗,并推測反應(yīng)現(xiàn)象;
②鈦是比較活潑的金屬,耐腐蝕性卻很強的原因可能是鈦的表面易形成致密的氧化物保護膜.
③可以使用兩者相互刻畫,出現(xiàn)痕跡的硬度小一些.
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”,鈦具有“親生物”性,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒,可以制人造骨; 密度小,硬度大,可以用于飛機、飛船等航空工具.
故答案為:(1)C;(2)D;(3)D;(4)不易;月球上既沒有水又沒有空氣;
(5)①4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2或2CO+TiO2
 高溫 
.
 
Ti+2CO2;②用磁鐵吸引鐵粉;③CO有劇毒,對空氣有污染;CO與容器內(nèi)空氣混合,點燃后可能會發(fā)生爆炸;先通一段時間氮氣,排盡玻璃管內(nèi)空氣,然后再點燃酒精燈;(6)①鈦的金屬活動性比鐵強;將鈦放入硫酸亞鐵溶液中;鈦的表面有黑色物質(zhì)生成;②鈦的表面易形成致密的氧化物保護膜;③可以使用兩者相互刻畫,出現(xiàn)痕跡的硬度小一些;制人造骨;飛機、飛船等航空工具;
點評:此題是一道多點知識考查題,解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)金屬的活動性順序的應(yīng)用以及金屬冶煉的有關(guān)知識;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,對該元素的有關(guān)認(rèn)識不正確的是( 。
A、該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34
B、該元素位于元素周期表中的第四周期
C、該元素是非金屬元素
D、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中通常失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是( 。
A、海水曬鹽B、燃放鞭炮
C、汽車尾氣D、工廠排放煙塵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用KMnO4制取較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置為
 
,取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器
 
把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)組裝發(fā)生裝置D時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺→木塊→
 
 
.①試管;②酒精燈(填寫序號)
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進注射器活塞,若看見((填字母)
 
時,則說明E裝置氣密性良好.
A.  長頸漏斗口有氣泡冒出
B.  錐形瓶中液面上升
C.  長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了延長不同食品的保質(zhì)期,其常要進行不同的處理.
(1)有些食品采用真空包裝,請說明其目的.
(2)也有些食品要充入空氣中含量最多的氣體,請說明選擇該氣體的原因.
(3)有的放置一包生石灰,請用化學(xué)方程式表示其作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r,發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體,老師告知是NaOH、NaCl、CaCO3、NH4NO3中的一種.小華思考片刻后,認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分,她的理由是:
(1)若不溶于水,則是
 

(2)若溶于水溶液溫度升高,則是
 

(3)若溶于水溶液溫度基本不變,則是
 

(4)若溶于水溶液溫度降低,則是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象
I 分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象. 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. /
IV 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. C試管中產(chǎn)生大量氣泡
D試管中迅速產(chǎn)生大量氣泡
【實驗結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是
 

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的
 
 
在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作為過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式
 

【實驗評價】實驗IV的設(shè)計目的是
 
;
【實驗拓展】查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
 

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不 可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進行實驗,均恰好完全反應(yīng).所用試劑及質(zhì)量見下表;
試劑及質(zhì)量反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量
CaO質(zhì)量a1g          10%鹽酸b1gC1g
Ca(OH)2質(zhì)量a2g       10%鹽酸b2gC2g
CaCO3質(zhì)量a3g         10%鹽酸b3gC3g
已知:a1+a2+a3=30.6g    b1+b2+b3=292g,現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學(xué)所得溶液全部到入一個容器內(nèi),稱得此混合溶液C1+C2+C3=316g,
試求:
(1)此混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);  
(2)a3的值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)圖中a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡,說明:
 
;
(2)若要想在200g水中溶解更多的a物質(zhì),可采取的措施是:
 
;
(3)40℃時,將20g a物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)下列說法正確的是:
 

A、a、b物質(zhì)都是易溶物      
B、可用結(jié)晶的方法分離a、b的混合物
C、a的飽和液從40℃降溫至20℃后仍然飽和.

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同步練習(xí)冊答案