【題目】某小組同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。

實驗():①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約 1 秒后取出;②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。

請回答以下問題:

(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是___

(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結論。

①點燃前,石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象,說明石蠟的密度比水___(”)

②點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分三層。一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗的___(填字母)處最先炭化。結論:蠟燭火焰的___溫度最高。

③干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___現(xiàn)象,澄清的石灰水___

結論:蠟燭燃燒生成___。

④吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。

實驗():對蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙進行探究。

(提出問題)蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的主要成分是什么呢?

(猜想與假設)小明猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;

小剛猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;

小亮猜想白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體。

(收集證據(jù))查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化和汽化。二氧化碳是無色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

(實驗探究)

(1)吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證___的假設;但這樣做并不能得出正確的結論,原因是___。實際上由于二氧化碳是一種___,就可以直接排除該假設的可能性。

(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。小剛得出結論:白煙不是___

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有___性,這為___的假設提供了證據(jù)。同時可排除___的假設,因為___。

【答案】④①②⑥⑤③ a 外焰 小水珠 變渾濁 二氧化碳和水 小明 蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗 氣體 水蒸氣 可燃 小亮 小明和小剛 水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒

【解析】

蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清的石灰水邊渾濁。

實驗()(1)首先了解蠟燭的物理性質(zhì),切下一塊石蠟,放入水中;再點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出,根據(jù)火柴各部分的燃燒情況,了解火焰各部分的溫度;然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯,看有無水霧出現(xiàn);再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。觀察石灰水的變化;最后熄滅蠟燭,用火柴去點白煙,看白煙是否可燃,所以操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③。

(2)石蠟浮在水面上,說明石蠟密度比水;火柴梗的a處最先碳化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,說明生成物是水和二氧化碳。

實驗()(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證小明的假設;但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正確的結論。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣。

③吹滅蠟燭,立即將燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這就證明了小亮的假設正確性;又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時證明了假設小明和小剛是不正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學查閱了在不同溫度時的溶解度,并繪制出相應的溶解度曲線。

溫度/

20

30

50

60

80

溶解度/g

34

37

42.6

45.5

51.1

31.6

45.8

85.5

110

169

回答下列問題:

1)圖中表示溶解度曲線的是_____(填ab

260℃時,將的飽和溶液同時降溫到20℃,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是_____(填“大于”、“等于“或“小于”)

3t℃時具有相同的溶解度(m),則m的取值范圍是_____g

430℃時,將,固體放入100g水中充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(計算結果精確到0.1%

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【題目】甲、乙、丙、丁分別屬于初中化學常見的四類無機化合物,M與甲同類,他們之間部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示轉(zhuǎn)化關系)。

1)若甲為CaCO3,則丁的化合物類別是______,乙→丙的化學方程式是_______。

2)若丙為CaCO3,則M的化學式是_______,乙→丙的化學方程式是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組的同學做了兩個有關燃燒的實驗

1氣能生火(如圖1

實驗過程:第一步,通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;

第二步,熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b總紅磷燃燒.

①紅磷燃燒的化學方程式為_____;

②第一步,b中紅磷不燃燒的原因是_____;

③第二步,a中紅磷不燃燒的原因是_____

2水能生火(如圖2

實驗過程:將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來,通過查閱資料可知,過氧化鈉和水反應的產(chǎn)物只有兩種。

①從燃燒的條件分析可知,過氧化鈉Na2O2和水發(fā)生反應生成了可以支持脫脂棉燃燒的物質(zhì)__,反應___(填吸收放出)大量的熱;

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測另一種產(chǎn)物必含的元素是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結構示意圖。下列說法鋯誤的是(  )

A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列所示的圖象能正確的反映相對的實驗的是( 。

A.pH=12CaOH2溶液中不斷加水稀釋

B.NaOHNa2CO3的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

C.40°C,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有白色晶體析出

D.將足量的金屬鎂、鋅分別和等質(zhì)量的10%的稀硫酸混合

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【題目】如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線。MN兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液。下列做法不能實現(xiàn)MN間的相互轉(zhuǎn)化的是(A從溶液中析出時不帶結晶水)( 。

A.N→M:先向N中加入適量固體A再降溫到t2

B.N→M:先將N降溫到t1再加入適量固體A

C.M→N:先將M降溫到t1再將其升溫

D.M→N:先將M升溫到t3再加入適量的水

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【題目】以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵鐵紅顏料,其主要流程如下,請認真觀察工藝流程,回答下列問題:

1)鐵紅的化學式是______

2反應生成、,其反應的化學方程式是______;

3)硫酸酸化是為了除去過量的,反應后逸出的氣體是______;

4)沉淀池中溶質(zhì)有KCl、,還含有______

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【題目】鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內(nèi)容.

1)如圖1是鈉的原子結構示意圖,鈉在反應中失電子后形成離子的符號是_____

2)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,化學方程式為_____

3)配制一瓶符合如圖2所示的氯化鈉溶液,需氯化鈉_____g;小明同學配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)偏小了,請寫出他操作中可能出現(xiàn)的錯誤(提示:1g以下用游碼,至少答出兩點)_____

4)如何測定一瓶蘇打水的酸堿度(寫出實驗操作步驟)_____

5)小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,化學方程式為_____

6)鈦和鈦合金性能優(yōu)良,廣泛用于航空、造船和化學工作中.工業(yè)上常用鈉來制取鈦,在高溫時,鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應生成氯化鈉和鈦.若用該方法制取2.4kg鈦,理論上需要鈉的質(zhì)量是多少_____?

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