【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.

1)如圖1是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖,鈉在反應(yīng)中失電子后形成離子的符號是_____

2)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,化學(xué)方程式為_____

3)配制一瓶符合如圖2所示的氯化鈉溶液,需氯化鈉_____g;小明同學(xué)配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小了,請寫出他操作中可能出現(xiàn)的錯誤(提示:1g以下用游碼,至少答出兩點(diǎn))_____

4)如何測定一瓶蘇打水的酸堿度(寫出實驗操作步驟)_____

5)小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為_____

6)鈦和鈦合金性能優(yōu)良,廣泛用于航空、造船和化學(xué)工作中.工業(yè)上常用鈉來制取鈦,在高溫時,鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應(yīng)生成氯化鈉和鈦.若用該方法制取2.4kg鈦,理論上需要鈉的質(zhì)量是多少_____

【答案】Na+ 2Na+Cl22NaCl 4.5 稱量時砝碼和試劑放反了,量取水時仰視讀數(shù),溶解前用蒸餾水潤洗了燒杯 用干燥的玻璃棒蘸。ɑ蚰z頭滴管吸取)少量的待測溶液,并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上,再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出待測溶液的Ph 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 4.6kg

【解析】

1)根據(jù)鈉原子的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行分析;

2)根據(jù)鈉和氯氣會生成氯化鈉進(jìn)行分析.

3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析;根據(jù)俯視讀數(shù)會使讀出的數(shù)據(jù)大于實際數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;

4)根據(jù)測定溶液pH的方法判斷,使用pH試紙測定溶液pH,測定時,用玻璃棒蘸取待測溶液,滴在試紙上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,便可測出溶液的pH;

5)根據(jù)碳酸氫鈉受熱后的產(chǎn)物進(jìn)行分析,

6)根據(jù)在高溫時,鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應(yīng)生成氯化鈉和鈦,然后結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.

1)鈉元素的最外層有1個電子,容易失去電子,形成鈉離子Na+

2)鈉和氯氣在點(diǎn)燃的條件下生成氯化鈉,故答案為:2Na+Cl22NaCl;

3)氯化鈉的質(zhì)量為:500mL×1g/mL×0.9%4.5g,小明同學(xué)配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小了,可能是稱量時砝碼和試劑放反了,量取水時仰視讀數(shù),溶解前用蒸餾水潤洗了燒杯;

4)測定溶液酸堿度的方法:用干燥的玻璃棒蘸。ɑ蚰z頭滴管吸取)少量的待測溶液,并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上,再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出待測溶液的pH;

5)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

6)設(shè)理論上需要鈉的質(zhì)量是x,則

所以制取2.4kg鈦,理論上需要鈉的質(zhì)量是4.6kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究。

實驗():①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約 1 秒后取出;②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;③用火柴去點(diǎn)白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。

請回答以下問題:

(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是___。

(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論。

①點(diǎn)燃前,石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象,說明石蠟的密度比水___(”)。

②點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分三層。一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗的___(填字母)處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的___溫度最高。

③干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___現(xiàn)象,澄清的石灰水___。

結(jié)論:蠟燭燃燒生成___。

④吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。

實驗():對蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙進(jìn)行探究。

(提出問題)蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的主要成分是什么呢?

(猜想與假設(shè))小明猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;

小剛猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;

小亮猜想白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體。

(收集證據(jù))查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化和汽化。二氧化碳是無色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

(實驗探究)

(1)吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證___的假設(shè);但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是___。實際上由于二氧化碳是一種___,就可以直接排除該假設(shè)的可能性。

(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。小剛得出結(jié)論:白煙不是___

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有___性,這為___的假設(shè)提供了證據(jù)。同時可排除___的假設(shè),因為___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示實驗操作中,正確的是( 。

A. 加熱液體B. 檢查氣密性

C. 滴加液體D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Na2CO3溶液中滴入CaOH2溶液至恰好完全反應(yīng)。

1)可以觀察的實驗現(xiàn)象是_____

2)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)。

_____ _____ _____

3)下列物質(zhì)只有一種能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實驗現(xiàn)象,應(yīng)是_____(填字母序號)。

AH2SO4 BNaOH CNaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法不正確的是

A. 圖丙中M表示a的溶解度曲線 B. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C. 圖乙溶液中b溶液一定不飽 和 D. 30℃時a、b溶解度相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(

A.加熱液體 B.測定溶液pH C.稱量固體 D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜;瘜W(xué)活動興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動:

(提出問題)蛋殼中的CaCO3含量是多少?

(查閱資料)

a、蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約14-17%。

b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為90%~93%。

(設(shè)計方案)

方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。

方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行測量處理。

(進(jìn)行實驗)

方案一:稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16 g。

方案二:用如圖所示的實驗裝置,稱取12 g蛋殼樣品進(jìn)行實驗(假設(shè)其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)

(實驗步驟)

① 按如圖連接好裝置后,并檢查裝置的氣密性;

②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入一會兒空氣;

③稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量;向蛋殼樣品中滴入5%的稀鹽酸,直到________為止;

④再緩緩?fù)ㄈ肟諝庖粫䞍,至裝置D中質(zhì)量不再增加為止;⑤稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量。

(數(shù)據(jù)處理)

方案一:該小組同學(xué)認(rèn)為固體減少為分解產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量,據(jù)此求出蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.7%

方案二:測得反應(yīng)后D裝置及其中藥品的總質(zhì)量增加了4.4g,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________? (寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)

(評價反思)

(1)方案一:發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是________。

(2)方案二:裝置A中的化學(xué)方程式為________,如裝置C中的藥品為濃硫酸,其作用是________,裝置E的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖中a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1)在15℃時,a、b的溶解度均為_____。

2)將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會_____(填“變大”“變小”或“不變”)。

315℃時,20ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_____。

4)要從b物質(zhì)的溶液中得到晶體,最好采用的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中正確的是

A

須辨清的物質(zhì)

B

初中化學(xué)中常見的

干冰不是冰——而是固體CO2

純堿不是堿——而是鹽

水銀不是銀——而是汞

三種可燃性氣體——CO、H2、N2

三種有毒物質(zhì)——CO、亞硝酸鈉、H2

三種基本粒子——原子、分子、離子

C

化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)

D

符號中數(shù)字“2”的意義

張青蓮——測量相對原子質(zhì)量

拉瓦錫——測定空氣的組成

侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法

2O:兩個氧分子

:一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷

O2:兩個氧原子

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案