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10g硝酸鉀完全溶解于90g水中，得到10%的硝酸鉀溶液
 
．
考點：有關溶質質量分數的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質質量分數的計算
分析：根據溶質質量分數=
溶質質量
溶液質量
×100%，結合題意進行分析解答．
解答：解：10g硝酸鉀完全溶解于90g水中，得到硝酸鉀溶液中溶質質量分數為
10g
10g+90g
×100%=10%．
故答案為：正確．
點評：本題難度不大，掌握溶質質量分數=
溶質質量
溶液質量
×100%并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是
 
；
【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是
 
．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
 
后才能對試管加熱；
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 
；
【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿（氫氧化鉀）該反應是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

聯合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2，以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）綠色植物通過
 
作用吸收CO2，通過
 
作用將CO2釋放到大氣中．
（2）為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號）
 
．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；  
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年央視3?15晚會曝光：某地區(qū)某些企業(yè)違反國家衛(wèi)生規(guī)定，用回收的垃圾廢紙，生產過程中經燒堿和熒光增白劑處理，生產劣質不衛(wèi)生餐巾紙．根據所學知識回答下列問題：
（1）“燒堿”是氫氧化鈉的俗稱，它通常又被稱為
 
；
（2）采訪中工人說它“燒勁大”指的是它
 
性強；中學實驗室中要稱取一定質量的氫氧化鈉用燒杯而不用紙稱量的原因是
 
．
（3）氫氧化鈉固體有很強的吸水性，與生石灰按比例混合后稱為堿石灰，是常用的氣體干燥劑，根據你學過的知識，寫出生石灰吸水后反應的化學方程式：
 
；下列氣體不能用堿石灰干燥的是
 
（填序號）①CO2    ②CO    ③H2     ④O2     ⑤SO2
（4）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH； 猜想Ⅱ：全部是Na2CO3； 猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．
【實驗設計】

【現象及結論】
①若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是
 
，說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是
 

②若A是Ca（OH）2溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學式），該實驗
 
（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
③若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為
 
，并且現象b為
 
，則猜想Ⅱ成立．
【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如表判斷，下列說法正確的是（　�。�
A、鋁的相對原子質量是13
B、鈉離子核外有三個電子層
C、原子從左至右最外層電子數逐漸增多
D、鎂容易失去最外層2個電子形成陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現進入的液體量小于廣口瓶內氣體體積的
1
5
．造成這一現象的原因可能是（　�。�
A、實驗前沒有夾彈簧夾
B、實驗中所取的紅磷不足
C、實驗中所取的紅磷過量
D、實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于單質的是（　�。�
A、水B、空氣C、液氧D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出數字“2”的意義：
（1）Ca2+
 
； 
（2）2Cu
 
；
（3）2CO2前面的“2”：
 
；右下角的“2”：
 
；
（4）
+2
Mg
：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知反應3A+2B=2C+D，A、B兩物質完全反應時質量比為4：3，若生成C和D共140克，則該反應消耗B的質量為（　�。�
A、60克B、80克
C、90克D、120克

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