下列屬于分解反應(yīng)的是

A．蒸發(fā)食鹽水得食鹽 B．分離液態(tài)空氣得氧氣

C．過(guò)氧化氫分解制取氧氣 D．蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

 

C

【解析】

試題分析：分解反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一。蒸發(fā)食鹽水得食鹽、分離液態(tài)空氣得氧氣發(fā)生的是物理變化；過(guò)氧化氫分解制取氧氣的反應(yīng)物是過(guò)氧化氫，生成物是水和氧氣，屬分解反應(yīng)；蠟燭燃燒生成水和二氧化碳發(fā)生的是氧化反應(yīng)。故選C。

考點(diǎn)：分解反應(yīng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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空氣污染成為日益嚴(yán)峻的問(wèn)題，2012年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》下 列項(xiàng)目沒(méi)有列入檢測(cè)范圍的是

A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.一氧化氮 D.PM 2.5

 

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（6分）寫出下列反應(yīng)的方程式

（1）加熱氯酸鉀制取氧氣

（2）電解水

（3）甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

 

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含有氯元素的酸有多種，高氯酸就是其中的一種。已知高氯酸中氯元素的化合價(jià)為＋7價(jià)，則高氯酸的化學(xué)式是

A．HCl B．HClO C．HClO3 D．HClO4

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．有氣體生成的變化不一定是化學(xué)變化

B．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

C．實(shí)驗(yàn)中不能品嘗任何藥品的味道

D．燒杯可用于溶解藥品，也可用作反應(yīng)容器

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_________________；②_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同） ，排水法的收集裝置為 。試管口放一團(tuán)棉花的目的是 ，用排水法收集完氧氣后，先要 ，然后再 。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為 ，向上排空氣法的收集裝置為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是

A．濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣

B．液面要始終不低于濾紙的邊緣

C．玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)?/p>

D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

 

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在下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是

 

 

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