RbOH（氫氧化銣）與KOH的性質(zhì)相似，其堿性比氫氧化鉀強，下列有關(guān)RbOH性質(zhì)說法不正確的是（　�。�
A、氫氧化銣易溶于水
B、氫氧化銣溶液能使紫色石蕊試液變藍
C、氫氧化銣不能與FeCl3反應(yīng)
D、氫氧化銣溶液長期露置在空氣中會變質(zhì)
考點：堿的化學性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)RbOH（氫氧化銣）與KOH的性質(zhì)相似，其堿性比氫氧化鉀強，氫氧化鉀易溶于水，堿能使紫色石蕊變藍色，堿會與鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽，氫氧化鉀會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，采用類比法進行分析．
解答：解：RbOH（氫氧化銣）與KOH的性質(zhì)相似，其堿性比氫氧化鉀強，氫氧化鉀易溶于水，堿能使紫色石蕊變藍色，堿會與鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽，氫氧化鉀會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．
A、氫氧化鉀易溶于水，所以氫氧化銣易溶于水，故A正確；
B、堿能使紫色石蕊變藍色，所以氫氧化銣溶液能使紫色石蕊試液變藍，故B正確；
C、氫氧化銣能與FeCl3反應(yīng)生成氯化銣和氫氧化鐵沉淀，故C錯誤；
D、氫氧化銣和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸銣和水，故D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查了堿的性質(zhì)，首先分析自己熟悉的物質(zhì)的性質(zhì)，然后采用類比法進行解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學課上，老師展示了A、B兩支分別盛有水和澄清石灰水的試管，要求同學們想辦法區(qū)別，楊新同學立即上臺展示了自己的才能，她向兩支試管里分別吹氣（如圖）．
（1）A試管出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象，則A試管中的物質(zhì)是
 
，A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）老師又提出問題：B中是否發(fā)生了化學反應(yīng)？與楊新同組的趙江同學解決了這個問題，他向B中滴入幾滴紫色石蕊試液，大家立刻看到溶液變成
 
色，其化學反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A、白熾燈泡通電發(fā)熱
B、食物變質(zhì)
C、葡萄糖在人體內(nèi)氧化
D、用富含淀粉的甘薯釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、HB、NC、2CD、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)是（　�。�
A、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳
B、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
C、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明利用蠟燭進行下列實驗，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律
B、用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，說明物質(zhì)燃燒溫度必須達到著火點
C、在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時問后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D、切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水的密度

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科目：初中化學 來源： 題型：

只用一種試劑就能將澄清的石灰水、稀硫酸和食鹽水三種物質(zhì)區(qū)分開，這種試劑是（　　）
A、石蕊試液
B、酚酞試液
C、BaCl2溶液
D、氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中，人們常喝純凈水．市場上出售的純凈水有一些是蒸餾水．對于這一類純凈水的說法，正確的是（　　）
A、它的導電能力強
B、它由氫原子與氧原子組成
C、它的pH=0
D、它是生命體必不可少的

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科目：初中化學 來源： 題型：

某不純的硝酸銨樣品中含氮元素質(zhì)量分數(shù)為31.5%，則該硝酸銨的純度是（　�。�
A、34.3%B、65.7%
C、90%D、96%

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同步練習冊答案