某化學反應的微觀過程如圖，則下列說法中，合理的是
|
|
A．該反應屬于分解反應 B．生成物的化學式是N2和NH3 C．甲乙兩物質參加反應的質量比為1：3 D．反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
直通貴州名校周測月考直通名校系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列除雜方法正確的是（ �。�
| 選項 | 物質（括號內為雜質） | 除雜方法 |
| A | CO2（CO） | 點燃 |
| B | Fe（Cu） | 加硫酸銅溶液 |
| C | NaCl（Na2CO3） | 加適量稀鹽酸 |
| D | CaO（CaCO3） | 加水 |
A．A B．B C．C D．D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列現象或事實用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是
A．水的天然循環(huán)——分子在不斷運動
B．電解水——化學變化中，分子可分成原子，原子再重新組合成新分子
C．液氧和氧氣體積不同——氧分子的大小不同
D．天然水是混合物——天然水中含有多種不同的分子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
做筆記是一種很好的學習方法，以下是小軍同學整理的筆記，其中不正確的是
A． 化學反應的微觀實質：化學反應中，分子分成原子，原子重新組合成新分子
B． 相對原子質量就是原子的實際質量
C． 分子、原子和離子都能直接構成物質
D． 原子的質量主要集中在原子核上
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
將氧氣、氮氣、氫氣、水四種物質的化學式填寫在下列橫線上
(1)能供給呼吸的氣體 (2)空氣中含量最多的氣體
(3)二十一世紀最清潔的能源 (4)生活中最常用的溶劑
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置。
請結合上圖儀器回答問題：
（1）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為 （填字母編號，下同）
（3）收集比較干燥的氧氣應選擇裝置 能用此裝置收集氧氣的原因是 。
（4）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作是
（5）該反應中二氧化錳作 ，已知二氧化錳難溶于水，可以采用 的方法從反應后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。
（6）檢驗一瓶氣體是否為氧氣的簡單方法是（簡述操作過程、現象、結論）
。
（7）通過查閱資料得知：通常情況下，甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水．實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體。若制取甲烷應選擇發(fā)生裝置 ，收集裝置 或 （填字母編號）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示，兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性，橢圓其余部分表示兩物質的個性，“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質，回答下列問題：
（1）碳酸鈉溶液呈 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）；
（2）若甲物質和碳酸鈉屬于同類別的化合物，寫出“碳酸鈉→甲”的化學方程式 N
（3）若乙物質和碳酸鈉屬于不同類別的化合物，則乙物質的名稱是�。�，常溫下的狀態(tài)是 （填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），寫出“碳酸鈉→乙”的化學方程式 （寫一個）；
（4）寫出乙物質與丙物質反應的化學方程式 （寫一個）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線．下列說法中不正確的是（ �。�
A．當溫度由t3→t2時，乙溶液由m→n的變化是由不飽和轉化為飽和
B．t3時同處a點的甲、乙物質的溶解度降溫到t1時都會有晶體析出
C．要配制質量分數相等的甲、乙兩種飽和溶液，溫度應該控制在t2℃
D．當溫度由t2→t1時，甲溶液由n→h的溶質質量分數可能不變
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
