【題目】石墨烯是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，從石墨材料中剝離制得。關(guān)于金剛石、石墨、和C60三種碳單質(zhì)的敘述錯誤的是

A. 石墨烯是種新型的單質(zhì) B. 在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳

C. 碳原子的排列方式不同 D. 將石墨剝離制成石墨烯發(fā)生了物理變化

【答案】D

【解析】

A、石墨烯是種新型的單質(zhì)，故A說法正確；B、金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成，在氧氣中完全燃燒都生成二氧化碳，故B說法正確；C、金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，都是由碳元素組成，為什么物理性質(zhì)不同，主要是由于碳原子的排列方式不同，故C說法正確；D、石墨和石墨烯是由同種元素組成的不同單質(zhì)，所以將石墨剝離制成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化，故D說法錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。據(jù)要求回答下列問題：

（1）在實驗室里取用藥品時，如未說明藥品的用量，則應(yīng)按_____取用。

（2）在使用托盤天平時，應(yīng)先_____，再稱量。

（3）溶解、過濾、蒸發(fā)過程中都要使用的儀器是_____，用量筒量取一定的體積液體時，除選用合適的量筒外還應(yīng)該使用的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活離不開水。某研究性學(xué)習(xí)小組對附近河流水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）生活中所使用的茶杯中的茶網(wǎng)，其應(yīng)用原理類似我們學(xué)過的操作是______；

（2）檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______；

（3）生活中將硬水軟化的方法是______；

（4）除去水中的色素和異味，經(jīng)常使用的物質(zhì)是 ______；

（5）城市生活中使用的自來水需依次經(jīng)過下列______（填字母）凈化后，再經(jīng)水泵輸入千家萬戶。

A.吸附 B. 蒸餾 C.沉淀 D.殺菌消毒 E.過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用符號表示:三個水銀原子___________ 。

（2）食品袋內(nèi)常充入___________（填化學(xué)式）氣體來延緩食品變質(zhì)。

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（填化學(xué)式）___________。

（4）用化學(xué)符號和數(shù)字表示下列微粒:兩個鋁離子__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小紅對市場上銷售的一種食品“蛋黃派”的包裝發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像個小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。

（1）他們設(shè)計了一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，操作步驟是：在袋上切一小口, 將袋內(nèi)氣體壓入澄清石灰水中, 觀察現(xiàn)象。

（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是_________。

（3）如果食品充氣袋中所充的是氮氣，你認(rèn)為是否可行？______ 。

（4）對所充氣體的要求是： ________。（填序號）

①安全、無毒； ②廉價、易得；③化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定, 與食品不起化學(xué)反應(yīng)；④密度要比空氣密度大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和空氣都是人類重要的資源。

（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在？______；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實驗原理時要考慮哪些因素？_______、_______答出兩條即可)。

（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天。我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請你提出一條節(jié)約用水的措施：______。

（3）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______(填字母序號)。

a．水的電解

b．水的蒸發(fā)

c．氫氣在氧氣中燃燒生成水

（4）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用__________的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用______來檢驗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地溝油，泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，如回收的食用油、反復(fù)使用的炸油等。地溝油最大來源為城市大型飯店下水道的隔油池。長期食用可能會引發(fā)癌癥，對人體的危害極大。地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：

（1）黃曲霉素B2是否為氧化物_________（填“是”或“否”）；

（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_________；

（3）黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了下列三個實驗：

實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱量。

實驗二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會兒再稱量。

實驗三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會兒再稱量。

數(shù)據(jù)見下表[鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4]：

編號

實驗一

實驗二

實驗三

變化前

4.8 g

112.6 g

118.4 g

變化后

8.0 g

112.4 g

118.4 g

（1）從表面上看，這三個實驗過程中，反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化是：實驗一：___________，實驗二：__________，實驗三：____________。(均填“減小”“增大”或“不變”)

（2）這三個實驗中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)？________，實驗________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。造成其他兩個實驗結(jié)果錯誤的原因分別是_____。

（3）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中，選一例提出改進思路：______。

（4）由此可以得出，探究有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物質(zhì)量關(guān)系的實驗，必須在________體系中進行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可在野外獲取淡水，吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2。

(1)SiO2屬于_____(填字母序號)。

A．氧化物　　B．化合物　　C．混合物

(2)CaCl2中鈣元素與氯元素的質(zhì)量比為_____。

水凈化過程中常用的消毒劑有：

O3、Cl2、Ca(ClO)2、ClO2。

(1)上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是_____。

(2)Ca(ClO)2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

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