【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為等份,并作好標(biāo)記.

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

請(qǐng)回答下列問題:

該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是________;

步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;

步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的________

該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>________溶于水和其具有________的化學(xué)性質(zhì).

若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒塬@得成功?為什么?________成功,原因________

【答案】確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡紅磷燃燒,生成大量的白煙紅磷+氧氣五氧化二磷燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處不易不能燃燒也不能支持燃燒不能因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流

【解析】

(1)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析;(2)根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象及反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;(3)根據(jù)裝置中壓強(qiáng)減小分析;(4)根據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)夥治龅獨(dú)獾男再|(zhì);(5)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理分析。

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是:確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡;

(2)點(diǎn)燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙。紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;

(3)由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,所以,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,說明氧氣約占空氣體積的五分之一;

(4)由于集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓纱丝芍獨(dú)獾男再|(zhì)是不溶于水、不能燃燒也不能支持燃燒;

(4)因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流,所以不能將紅磷換成炭粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2 的用量對(duì) H2O2 分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中 H2O2 的溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)為 3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi) 壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì))

(1)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:___,MnO2 在此反應(yīng)前后_____不發(fā)生改變。

(2)圖乙是“0.1 MnO2 不同體積的 3% H2O2 溶液混合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看______

(3)當(dāng)用“3% H2O2 溶液 8 毫升與不同質(zhì)量的 MnO2 混合時(shí),得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng) MnO2 的用量增加到 0.08 克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。 在此實(shí)驗(yàn)條件下, MnO2 的質(zhì)量有 4 (一藥匙),就能使如圖_____(選填字母)燒杯 中所裝的 3% H2O2 溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。

(4)使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備,檢測(cè)不同溫度下過氧化氫分解時(shí)氣體壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理等,獲得如右圖所示的壓強(qiáng)-時(shí)間的曲線變化。由此可知,其它條件一定時(shí),溫度越高,過氧化氫的分解速率______(填越快”、“ 不變”);

(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響(寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟)______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)有自己的語(yǔ)言,可以用國(guó)際通用的符號(hào)來表示物質(zhì)的組成和變化

(1)元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語(yǔ)言:硅的元素符號(hào)是 ________

(2)元素在形成化合物時(shí)會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的化合價(jià).鈷(Co)可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,其化學(xué)式分別是________ 、________

(3)化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子.在氮?dú)、氧氣、一氧化碳、氯化氫、氫氧化鋁、碳酸鈉中,屬于鹽的是________(填化學(xué)式,下同),空氣中含量最多的是________ ,易與血紅蛋白結(jié)合的是________.1個(gè)一氧化碳分子變成1個(gè)二氧化碳分子需要得到________ 個(gè)氧原子.1個(gè)氧分子與________ 個(gè)一氧化碳分子完全反應(yīng)生成二氧化碳分子.

(4)化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng),用化學(xué)方程式表示下列事實(shí):

常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________;“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:________

高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe3O4)中還原出來,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

(5)NaHCO3常用于面包、饅頭等食品的制作.NaHCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】往800g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,當(dāng)生成兩種鹽的質(zhì)量相等時(shí),反應(yīng)消耗二氧化碳的總質(zhì)量約是(提示:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3)(

A. 44 g B. 61 g C. 66 g D. 72 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣

根據(jù)已有知識(shí)推斷,其中最適合于潛水艇里,供呼吸所用的是( )

A. B. ①② C. D. ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)A~H均為初中化學(xué)常見物質(zhì),B是二氧化碳,D為常用食品干燥劑,E為稀硫酸,G是黑色固體粉末,F(xiàn)溶液呈淺綠色,H溶液呈藍(lán)色。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略;“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)),請(qǐng)回答下列問題。

(1)G的化學(xué)式為_______

(2)寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(3)寫出H→F反應(yīng)的化學(xué)方程式________,此反應(yīng)屬于反應(yīng)___________(填基本反應(yīng)類型)。

(4)寫出物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的一種用途_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請(qǐng)從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用于高錳酸鉀制取并收集氧氣。

(1)儀器e的名稱是________________;

(2)若用排空氣法收集氧氣,制取并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號(hào))_________,裝入藥品前試管口部應(yīng)塞一團(tuán)棉花的原因是______________________________________________________;

(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________________________________;

(4)反應(yīng)結(jié)束,撤裝置時(shí)應(yīng)該先_________,后_______;原因是________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)):

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

試計(jì)算:

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_______。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少_______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______;②_______。

(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是__;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用裝置_______;在試管口放一團(tuán)棉花的目的是_______;試管口要略向下傾斜的目的是為了防止_______;其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。

(3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:_______(在下面ABCD的選項(xiàng)中選)。

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗

A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①⑤⑥

(4)實(shí)驗(yàn)室如果選用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿的方法是_______,若選E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______進(jìn)入。

(5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用___裝置進(jìn)行收集。

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同步練習(xí)冊(cè)答案