4．下列關(guān)于分子的說法錯誤的是（　�。�
A．“八月桂花香”說明分子不斷運動著
B．氣體受熱膨脹是因為氣體分子體積變大
C．100mL酒精和100mL水混合小于200mL，說明分子之間有間隔
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子

分析 根據(jù)分子的知識進行分析，分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒之一，分子在不斷的運動，分子之間有間隔，分子能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：A、“八月桂花香”說明分子不斷運動著，正確；
B、氣體受熱膨脹是因為氣體分子之間的間隔變大，而分子本身的體積不變，故B錯誤；
C、100mL酒精和100mL水混合小于200mL，說明分子之間有間隔，正確；
D、只有由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是由分子保持的，故D錯誤；
故選BD

點評 本題考查了分子的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．除去泥沙的粗鹽樣品中還有少量的Na2SO4、MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，小青同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案來除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)．

請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）操作a的名稱是過濾．操作b中要使用到玻璃棒，其作用是攪拌，防止液體局部受熱，造成液滴飛濺．
（2）沉淀A中所包含的物質(zhì)有氫氧化鎂，碳酸鋇，碳酸鈣，硫酸鋇．
（3）步驟④的目的是除去氯化鈣和氯化鋇．
（4）步驟⑥的目的是除去氫氧化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列正確的是（　�。�
A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
B．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
C．點燃?xì)錃�、甲烷前需驗純，所以點燃任何可燃性氣體前都需驗純
D．燃燒過程伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B．在水的電解反應(yīng)中，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水的蒸發(fā)和水的電解都有生成氣體，它們都是化學(xué)變化
D．物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，都是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合圖1提供的一些實驗裝置回答問題

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填字母），收集裝置是C或E，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用裝置B可制取的氣體有（列舉兩種，寫化學(xué)式）CO2，O2．
（4）實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體．則制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（5）實驗室制取二氧化碳，驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；若選用圖2（甲）作為發(fā)生裝置其優(yōu)點是：可隨時讓反應(yīng)發(fā)生或停止；濃硫酸具有吸水性，若用右圖（乙）作為干燥CO2的裝置，則氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．有Mg、Mn、Cu、Pd四種金屬．如果把Mg、Mn分別放入稀硫酸中，Mg與稀硫酸反應(yīng)比Mn劇烈；如果把Mn、Pd分別放入CuSO4溶液中，Mn表面析出紅色的Cu，而Pd沒有變化．則Mg、Mn、Cu、Pt的活動順序為（　�。�
A．Mg＞Cu＞Mn＞PdB．Mn＞Mg＞Cu＞PdC．Mg＞Mn＞Pd＞CuD．Mg＞Mn＞Cu＞Pd

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸與鋅恰好完全反應(yīng)．試計算：
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸20g，水80g．
（2）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)硫酸鋅的質(zhì)量是多少？
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請根據(jù)圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（l）在30℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同；
（2）使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用通過改變溫度的一種方法是升溫；
（3）50℃時，將50gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解過濾，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%（精確到0.1%）；
（4）將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）請根據(jù)物質(zhì)的組成對下列物質(zhì)進行分類：
鎂帶    二氧化碳    水    氮氣
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是CO2H2O，該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是由一種物質(zhì)組成，含有兩種元素，其中一種元素為氧元素（不能出現(xiàn)純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)等名詞）．
（2）下列有兩種制取硫酸銅的方案：
方案一：Cu+2H2SO4（濃）=CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
請你從經(jīng)濟、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案是方案二，你選擇該方案而不選其它方案的理由是（寫兩點）：方案二不產(chǎn)生污染空氣的有毒氣體二氧化硫，環(huán)保；制取等量的硫酸銅方案二消耗的硫酸少．

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