【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,如圖是實驗室中常見的儀器。

（1）常用于保存液體藥品的是__________（填序號,下同）,作反應容器且能夠直 接加熱的是_______，儀器②加熱的時候需要墊上_________(填名稱)。

（2）小紅同學要里取 40mL 水:應該選擇上圖中的________（填序號）,選用的規(guī)格是_______ （填“10mL，50mL”或“100mL）,還缺少的儀器是________(填名稱)。若俯視刻度, 則實際里取的水的體積_______（填“小于”、“大于或“等于”）40 mL；

（3）常用作熱源儀器的是_______（填序號)。

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置所需的玻璃儀器有__________（填 序號)。

【答案】5 1 石棉網(wǎng) 3 50mL 膠頭滴管 小于 6 1、6

【解析】

（1）常用于保存液體藥品的是5細口瓶；作反應容器且能夠直接加熱的是1試管；儀器2燒杯加熱的時候需要墊上石棉網(wǎng)；

（2）小紅同學要里取10mL水：應該選擇圖中的3量筒；從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近，選用的規(guī)格是50mL；還缺少的儀器是膠頭滴管；若俯視刻度，則實際里取的水的體積小于40mL；

（3）常用作熱源儀器的是6酒精燈；

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固、固加熱型，發(fā)生裝置所需的玻璃儀器有：1試管、6酒精燈。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（表示汞原子，表示氧原子）：

（1）從圖中可知分子和原子的區(qū)別為：_____________________；聯(lián)系為___________。

（2）物質汞是由____構成的，氧氣是由____構成的。

（3）你還能得出的結論有：___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸是一種重要的化工原料，初中化學中許多實驗也都用到了硫酸。

（1）下列實驗中一般不會用到硫酸的是______（填序號）。

A制鉛酸蓄電池 B鑒別鐵粉和氧化銅粉末

C實驗室與石灰石反應制取二氧化碳 D除去鐵釘上的銹跡

（2）5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH _____（填大或�。�。

（3）某化學興趣小組設計了下列兩個實驗：

實驗一：證明硫酸與氫氧化鈉反應是放熱反應

甲同學設計如圖所示的實驗操作：根據(jù)實驗，甲同學認為：NaOH與硫酸發(fā)生的中和反應是放熱反應。乙同學認為：甲同學操作不正確且得出這個結論的依據(jù)不科學，操作不正確可能導致的后果是______，結論的依據(jù)不科學，應該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應，理由是：_______。乙同學改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，若除了溫度升高外還有________產(chǎn)生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質。若要除去變質的NaOH溶液中的雜質，除雜所用試劑是________。

實驗二：通過硫酸與氫氧化鈉的反應測定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質質量分數(shù)

丙同學設計實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%稀硫酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去了稀硫酸9.8g，則所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？寫出計算過程_______

（4）丁同學認為丙同學設計的實驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了，于是設計了以下實驗驗證，其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_____（填序號）。

A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產(chǎn)生

B測定溶液pH，看pH是否小于7

C加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色

D加入金屬鐵片，看是否產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能正確反映對應變化關系的圖像是

A.高溫煅燒一定質量的石灰石固體

B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C.一定溫度下，向接近飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

D.分別向等質量相同質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：

（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是_____。

（2）甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____。

（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。

（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結論，則金屬C是_____，A溶液與B溶液分別是_____和_____。

（5）如果只用兩種金屬絲和一種溶液，來探究三種金屬的活動性強弱，則所需要的金屬和溶液分別是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖，有關說法正確的是

A. 它們的化學性質相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數(shù)為13

D. 鋁的相對原子質量為26.98g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_______。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象，一段時間后劇烈，鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是_______

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_________（填“可行”或“不可行”） 。

a.試管①中現(xiàn)象是____________。

b.試管②中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（3）實驗三：某化學興趣小組對金屬鈣能否與水反應實驗探究，取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應，四處游動，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應結束放置一段時間后，溶液又變澄清。

（實驗結論）查閱資料后可知金屬鈣能與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體。經(jīng)進一步檢驗，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應的化學方程式_______

（交流與反思）反應結束放置一段時間后，溶液變澄清的原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。

（1）甲實驗中反應的化學方程式為_________________；

（2）甲實驗中的紅磷可換為____________________________；

A 木炭

B 蠟燭

C 白磷

D 鐵絲

（3）乙中活塞的運動方向是____________________________；

（4）乙反應完畢,去掉熱水,活塞最終應停留在刻度_____ 處。

（5）和甲比較,乙實驗的優(yōu)點是____________________________（寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。

（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管B中收集到的氣體是_____；通過實驗可以得出水是由_____組成的。

（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

（3）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。

①工業(yè)廢水處理達標后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_____（填字母）。

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質

B 明礬可以使硬水轉化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

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