實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
,寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;某同學(xué)用D裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取和收集氫氣時(shí),應(yīng)選用圖中
 
 
來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱時(shí)試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;并據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)回答;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法考慮;并據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和長(zhǎng)頸漏斗;
(2)加熱時(shí)試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解能生成氯化鉀和氧氣,故用氯酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;利用排水法時(shí)收集的氧氣不純,可能是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水,或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集,混入了空氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
故答案為:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)防止冷凝水倒流引起試管炸裂;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水(或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集);
(3)B;D或E;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了裝置選取,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等知識(shí),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):B
 
、G
 

(2)給儀器A中的液體加熱時(shí),液體體積不能超過(guò)其容積的
 

(3)用所給儀器組成過(guò)濾裝置時(shí)還缺少的玻璃儀器是
 
(填名稱(chēng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
 
共同作用的結(jié)果.
(2)人們常采用
 
的方法防止鋼鐵銹蝕(寫(xiě)出一條).
(3)取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中,加入足量稀鹽酸,當(dāng)反應(yīng)停止后,還可觀(guān)察到燒杯底部有黑色不溶物,該黑色物質(zhì)的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)O2的方法:
 

用排氣法收集O2,檢驗(yàn)O2集滿(mǎn)的方法:
 

用排水法收集O2,觀(guān)察O2集滿(mǎn)的方法:
 

檢驗(yàn)CO2的方法:
 

驗(yàn)滿(mǎn)CO2的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅中的一種物質(zhì),用四個(gè)圓表示這四種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A與B反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若B與C能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則A與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
(3)在圖中標(biāo)出四種物質(zhì)的名稱(chēng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月14日“嫦娥三號(hào)”在月球成功登陸.“常三乙”的第三級(jí)火箭使用液氫燃料.如表是某種制備氫氣的反應(yīng),已知A與B在高溫和有催化劑的條件下反應(yīng),生成C和D.
 物質(zhì)  A  B  C D --氫原子
--氧原子
--碳原子
 微觀(guān)示意圖
(1)你對(duì)A+B=C+D反應(yīng)的微觀(guān)解釋是
 

(2)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是盛裝濃硝酸的試劑瓶上的標(biāo)簽,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到的濃硝酸必須保存在棕色的細(xì)口瓶中,打開(kāi)瓶塞時(shí),會(huì)看到有白霧產(chǎn)生.濃硝酸在一定條件下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成一種有色的大氣污染物,一種能供給呼吸的氣體和另外一種最常見(jiàn)的溶劑.
(1)根據(jù)以上信息歸納硝酸的性質(zhì)
 
;
(2)寫(xiě)出硝酸分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;(注明條件);該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)鈣原子
 
;      (2)硫酸鐵
 

(3)5個(gè)鎂離子
 
;      (4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)是+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

針對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是( 。
事實(shí) 解釋
A 打開(kāi)白酒瓶可聞到酒的香味,但看不到酒精分子 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,分子很小
B Fe2(SO43溶液和FeCl3溶液顏色相同 兩物質(zhì)中含有相同的陽(yáng)離子
C 堿具有相似的化學(xué)性質(zhì) 不同的堿溶液中含有相同的陰離子
D 二氧化氮?dú)怏w和二氧化碳?xì)怏w的顏色不同 不同種分子,顏色不同
A、AB、BC、CD、D

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