A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅中的一種物質，用四個圓表示這四種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應，請回答下列問題：
（1）若A與B反應無明顯現(xiàn)象，則C與D反應的化學方程式為
 
；
（2）若B與C能發(fā)生復分解反應，則A與D反應的實驗現(xiàn)象為
 
；
（3）在圖中標出四種物質的名稱．
考點：物質的鑒別、推斷,金屬的化學性質,酸的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質的推斷題
分析：根據(jù)鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅四種物質間兩兩混合的反應情況，鐵和鹽酸反應會生成氫氣，鐵和硫酸銅反應會生成紅的銅，石灰水和硫酸銅反應會生成藍色沉淀，鹽酸和石灰水反應時沒有明顯現(xiàn)象等知識進行分析．
解答：解：鐵和鹽酸反應會生成氫氣，鐵和硫酸銅反應會生成紅的銅，石灰水和硫酸銅反應會生成藍色沉淀，鹽酸和石灰水反應時沒有明顯現(xiàn)象，
（1）A與B反應無明顯現(xiàn)象，所以A、B是鹽酸或石灰水中的一種，C、D就是鐵或硫酸銅中的一種，C與D的反應是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）B與C能發(fā)生復分解反應，所以B、C應該都是化合物，所以C是硫酸銅，B是石灰水，A就是鹽酸，D就是鐵，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以A與D反應的實驗現(xiàn)象為：有氣泡產(chǎn)生；
（3）綜合上面的分析，可知A是鹽酸，B是石灰水，C是硫酸銅，D是鐵，

故答案為：（1）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）有氣泡產(chǎn)生；
（3）
點評：在解此類題時，首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應，然后結合所給的實驗現(xiàn)象，確定各物質的具體位置，最后進行驗證即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氧化銅能與多種物質反應，能否與氨氣（NH3）反應呢？在老師的指導下，某同學進行了探究．（注：無水硫酸銅遇水變藍）     
【實驗設計】按如圖設計組裝好儀爺，檢查氣密性，裝入藥品．

【進行實驗】（1）A中氧化銅全部轉化成光亮的紅色固體；
（2）B中U形管內(nèi)物質變藍；
（3）C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質，該氣體用排水法收集的理由是
 
；
（4）從C中水槽里取適量液體于試管，向試管里滴人無色酚酞試液，溶液呈
 
色，原因是
 
；
【實驗結論】氧化銅能和氨氣發(fā)生反應，化學方程式是
 
．
【繼續(xù)探究】（1）測得有關數(shù)據(jù)如下表
質量實驗前實驗后
氧化銅粉末+玻璃管65.6g59.2g
在此反應中，參加反應的氧化銅質量為
 
 g；
  （2）A中玻璃管內(nèi)的反應證明，氨氣的化學性質與
 
有相似之處（填物質化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素是組成許多物質的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機物的是
 
（填字母序號）．
A．碳酸鈉     B．乙醇（C2H5OH ）     C．二氧化碳
（2）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為：
 
．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示，100cm3的“碳海綿”“踩”在狗尾巴草上，纖細的草須一點都沒有壓彎），它由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是
 
（填字母序號）． 
A．具有吸附性    B．可重復使用    C．可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一部分，請根據(jù)表中提供的信息按要求填空：
3  Li
鋰		 4  Be
鈹		 5  B
硼		 ① 7  N
氮		 ② 9  F
氟		 10  Ne
氖
11Na
鎂		 12Mg
鎂		 ③ 14Si
硅		 ④ 16  S
硫		 17Cl
氯		 18  Ar
氬
（1）②號位置代表元素的核電荷數(shù)為
 
；
（2）磷的原子結構示意圖為，則磷元素在上述周期表的位置為
 
；
（3）12號元素與17號元素形成化合物的化學式為
 
；
（4）在元素周期表同一行中，元素的分布有什么特點
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
 
；     b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
 
，請寫出該反應的化學方程式：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應的化學方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：
 
，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．
（5）能用E裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）圖中標有①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
，寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式
 
；某同學用D裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
 
．
（3）實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應制取和收集氫氣時，應選用圖中
 
和
 
來組裝一套實驗裝置，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表．則關于此反應的說法正確的是
 

物   質XYZW
反應前的質量（g）211616
反應后的質量（g）12m814
A．m=8                      B．該反應的基本類型為分解反應
C．參加反應的Z與W的質量比為4：1   D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用微粒的觀點回答下列問題：
（1）水通電分解過程中，不變的微粒是
 
．
（2）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是
 
．
（3）一定質量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示單質的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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