4．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）4個(gè)硫酸根離子4SO42-  （2）5個(gè)甲烷分子5CH4．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．4個(gè)硫酸根離子可表示為4SO42-．
（2）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則5個(gè)甲烷分子可表示為：5CH4．
故答案為：（1）4SO42-；（2）5CH4．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：①②（填序號(hào)）；
①產(chǎn)物無(wú)污染     ②不需加熱      ③需加熱      ④生成物只有氧氣
（3）為確保某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品任選）先向集氣瓶盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可；
（4）甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇BC或BE裝置（填字母）；除過(guò)氧化氫溶液外，通常還需要的一種黑色藥品，其作用是加快反應(yīng)速率，加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的氣密性；
（5）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（6）丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑．他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高，溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是③（填序號(hào)）．
①依據(jù)教科書(shū)的觀點(diǎn)   ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)   ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有三個(gè)集氣瓶，分別充滿空氣、二氧化碳、和氧氣．試用簡(jiǎn)單的方法鑒別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出．然后用排水法收集到了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）．用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙．然后，將甲瓶倒放水中，松開(kāi)夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$．這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣．
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某化學(xué)小組利用下圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：
①連接儀器后，要先檢查裝置氣密性；
②打開(kāi)彈簧夾，將A中過(guò)量稀硫酸全部注入B中，可觀察到有
大量氣泡產(chǎn)生，固體完全溶解；
③當(dāng)B中不再產(chǎn)生氣泡，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確
讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積，即為反應(yīng)生成的氫氣的體積；
④將B中反應(yīng)剩余物經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量記錄B中剩余
固體物質(zhì)的質(zhì)量；
⑤可根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
⑥可根據(jù)量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
⑦用該實(shí)驗(yàn)也可測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量．
以上說(shuō)法正確的有（　�。�
A．①④⑦B．①④⑤⑥C．①③④⑤⑥D．①④⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
（1）鐵與稀鹽酸的反應(yīng)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（2）鋅與稀鹽酸的反應(yīng)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（3）鐵與硫酸銅的反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（4）銅與硝酸銀的反應(yīng)Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系，下表中X、Y符合如圖所示交叉關(guān)系的是（　　）
ABCD
X燃燒含氧化合物濃溶液純凈物
Y緩慢氧化氧化物飽和溶液混合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．某興趣小組的同學(xué)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并測(cè)定石灰石樣品的純度．稀鹽酸和石灰石混合前，稱得總質(zhì)量是245.6g．將二者混合，至反應(yīng)完全，稱得總質(zhì)量為241.2g．請(qǐng)分析并計(jì)算下列問(wèn)題：
（1）完全反應(yīng)后，總質(zhì)量減少的原因是：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中；要保證完全反應(yīng)前后的總質(zhì)量不變，你的改進(jìn)措施是把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶口系一個(gè)氣球．
（2）計(jì)算石灰石的純度（石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．從海水中提取食鹽的方法用（　　）
A．冷卻結(jié)晶B．過(guò)濾C．蒸發(fā)結(jié)晶D．蒸餾

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同步練習(xí)冊(cè)答案