某實(shí)驗(yàn)小組欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,按下述步驟操作,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)計(jì)算:需氯化鈉
 
g,水
 
mL.
(2)稱量:調(diào)節(jié)天平平衡后稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右,此時(shí)應(yīng)
 

A、增加適量氯化鈉     B、減少適量氯化鈉     C、調(diào)節(jié)天平平衡螺母
(3)配制溶液:用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中,用玻璃棒攪拌(其目的是
 
).這樣得到的溶液即為200g 15%的氯化鈉溶液.
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:將配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽.
(5)反思:稱量氯化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”) 15%.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算該溶液中氯化鈉的質(zhì)量,溶液質(zhì)量與氯化鈉質(zhì)量差即為溶液中水的質(zhì)量.
(2)根據(jù)用托盤天平稱量10克藥品的基本步驟考慮應(yīng)該怎么辦;
(3)根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒的作用考慮;
(5)一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角會(huì)導(dǎo)致藥品質(zhì)量偏少考慮.
解答:解:
(1)200g 15%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量=200g×15%=30g,該溶液中溶劑水的質(zhì)量=200g-30g=170g;
(2)用托盤天平稱量10克藥品的步驟是:調(diào)節(jié)天平平衡,放上砝碼,再向左盤加入藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏,說明藥品不足,所以要增加藥品.
(3)溶解氯化鈉要用到玻璃棒攪拌,為了加快氯化鈉的溶解速度;
(5)由于左盤藥品的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量,所以一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角會(huì)導(dǎo)致藥品質(zhì)量偏小,溶質(zhì)少了,溶劑不變,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
答案:
(1)30   170
(2)A
(3)攪拌,為了加快氯化鈉的溶解速度
(5)小于
點(diǎn)評(píng):配制溶液常見操作:固體溶質(zhì)加水溶解,配制步驟計(jì)算、稱量、溶解;注意正確的操作方法和正確的使用儀器.本題雖然簡(jiǎn)單,但卻訓(xùn)練了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,解答本題需要熟悉配制溶液的基本步驟,知道溶質(zhì)質(zhì)量的計(jì)算方法,能正確分析錯(cuò)誤操作造成的后果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要證明集氣瓶里盛的是氧氣或空氣,最簡(jiǎn)單的方法是(  )
A、放入一只點(diǎn)燃的蠟燭,觀察現(xiàn)象,再用澄清的石灰水檢查生成物
B、測(cè)量一下氣體的密度
C、用細(xì)鐵絲燃燒的方法來鑒別
D、放入帶火星的木條,能使木條重新著火的是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多物質(zhì)有消毒殺菌作用. 如:①碘酒  ②雙氧水  ③高錳酸鉀  ④紅藥水  ⑤硫酸銅  ⑥熟石灰 等等.
(1)小明在活動(dòng)時(shí),不小心摔傷了膝蓋,皮擦破出血了.校醫(yī)在小明的傷口上涂雙氧水,只見出血處立即產(chǎn)生大量氣泡,原來血液中有一種過氧化氫酶,它起了
 
作用.接著校醫(yī)又在小明的傷口上涂紅藥水,紅藥水中含Hg2+,有消毒抗菌作用,原因是
 

(2)在家中,小明的媽媽想給餐具消毒,你知道給餐具消毒的方法可以是
 
(寫一種即可).
(3)掛鹽水前,醫(yī)生用的消毒劑是
 
(填序號(hào)).
(4)冬天園丁給樹木根部涂白,不僅美化園林,便于管理,更重要的是防止和消滅病蟲害,預(yù)防日灼和凍傷,促進(jìn)樹木健康生長.因此,樹干涂白劑的配制十分重要.猜想樹干涂白劑中一定含有
 
(填一種化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答問題:
(1)請(qǐng)列舉兩例水在實(shí)驗(yàn)室中的作用:
 
 
;
(2)硬水與軟水的最大不同是
 
含量不同,硬水會(huì)給人類帶來許多危害,檢驗(yàn)并判斷某種水是否是硬水的方法是
 
;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
;
(4)如果我們呼吸的空氣需要用金錢來購買,如果清澈的水是來自我們的眼睛,那我們的生活還會(huì)這樣充滿快樂嗎?要保證我們周圍人喝的水清潔,無污染,你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)裝置B由導(dǎo)管、
 
(填儀器的名稱)組成.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,若用KClO3和MnO2制取O2時(shí),則選用的收集裝置是
 

(3)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 (填序號(hào)).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①水、②二氧化碳、③硫、④氯酸鉀、⑤汽車尾氣,其中屬于混合物的有
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱冷水時(shí),當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),為什么水中常有氣泡冒出?天氣悶熱時(shí),魚塘里的魚為什么總是接近水面游動(dòng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中水的常見狀態(tài)有
 
、
 
、
 
三種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒b.玻璃棒c.藥匙d.托盤天平e.試管f.膠頭滴管,請(qǐng)回答:(填序號(hào))
(1)稱量固體藥品的是
 
.         
(2)取用固體粉末藥品的是
 

(3)量取液體體積的是
 
.        
(4)用于吸取和滴加少量液體的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案