【題目】推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是

A.化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物

B.森林失火可用水撲滅，森林澆水后其著火點(diǎn)降低了

C.點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純

D.CO2、SO2均可與堿溶液反應(yīng)，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，含不同中元素的物質(zhì)不一定都是化合物，也可能是混合物，故A不正確；

B、森林失火可用水撲滅，森林澆水后是將溫度降低至可燃物著火點(diǎn)以下，故B不正確；

C、點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，甲烷也具有可燃性，點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純，故C正確；
D、CO2、SO2均可與堿溶液反應(yīng)，但非金屬氧化物不一定都能與堿溶液反應(yīng)，如一氧化碳，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)到學(xué)校周邊的小河中取了一定量的水樣，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)取回的水樣渾濁且有一股臭味．小方提出往水中加入適量的某種物質(zhì)，攪拌后即可消除臭味，該物質(zhì)是_____；再往渾濁的水中加入適量的明礬，攪拌后靜置，小明認(rèn)為將水樣進(jìn)行_____（寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)）可得到澄清透明的水樣。

（2）通過(guò)以上操作，得到的水中可能還含有其他雜質(zhì)，若想得到純度較高的水，你認(rèn)為可選擇以下操作中的_____（選填編號(hào)）。

A 蒸餾 B 加明礬 C 通入氯氣消毒

（查閱資料）明礬[化學(xué)式：KA1（SO4）2·12H2O]是一種常見(jiàn)的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+、A13+、SO42- 。

（提出問(wèn)題）明礬中哪一種離子有凈水作用？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置

燒杯中的水仍然渾濁

_____

在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置

_____

A13+有凈水作用

（3）小林認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由是_____，你的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)_____。

（反思）研究表明：河水部分水體污染是由于水中氮、磷含量過(guò)高導(dǎo)致水質(zhì)惡化，水體中氮、磷含量過(guò)高的可能原因是_____。（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)和其他動(dòng)物都是非常重要的。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了嚴(yán)重的污染，破壞生態(tài)平衡。為了保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的空氣，我們應(yīng)采取什么措施_____、_____（寫(xiě)兩點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)常用的方法。以下推理正確的是

A.單質(zhì)中只含一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)。

B.酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸。

C.堿性溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定呈堿性。

D.中和反應(yīng)生成了鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答：

（1）配制該溶液時(shí)，需稱(chēng)取氯化鈉___g。

（2）溶解氯化鈉固體時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是__。

（3）下列情況會(huì)導(dǎo)致所配的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是___（填字母序號(hào)）。

A 所用的NaCl不干燥 B 用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù) C 配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】春節(jié)期間小海同學(xué)一家?guī)Я它S瓜、牛肉干、面包等食品到郊外游玩，用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）小海給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以____。認(rèn)為這樣的泉水屬于__（填“純凈物”或“混合物”）。若要測(cè)定該水的酸堿度，可以選擇___。

A 紫色石蕊試液

B 無(wú)色酚酞試液

C pH試紙

D 藍(lán)色石蕊試紙

（2）他撿來(lái)一些木柴，架空后點(diǎn)燃，這樣做的目的是_________。

（3）出行所帶的食品中，富含糖類(lèi)的食物是_____________。

（4）在游玩中，小海不小心被螞蟻（毒液為蟻酸）咬了，下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是____（選填下列字母）。

A 氫氧化鈉溶液 B 食鹽水

C 肥皂水 D 食醋

（5）在食品盒中有一包脫氧劑，發(fā)現(xiàn)脫氧劑是已部分生銹的還原鐵粉，鐵粉生銹的主要原理是：鐵與空氣中的__發(fā)生一系列復(fù)雜反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師配制植物生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)液取用了一種同學(xué)們學(xué)過(guò)的氮肥。同學(xué)們對(duì)該氮肥的成分進(jìn)行探究。

（猜想假設(shè)）猜想一：是尿素

猜想二：是碳酸氫銨

猜想三：是硫酸銨

猜想四：是氯化鉀

猜想五：是氯化銨

（查閱資料）（1）碳酸氫銨受熱易分解：（2）硫酸銀微溶于水。

（討論分析）通過(guò)討論認(rèn)為猜想四不成立，其原因是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）取樣，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體生成，則猜想__不成立。

（2）取樣，加水溶解，滴入稀硝酸和硝酸鋇溶液，觀察到無(wú)___生成，說(shuō)明猜想三不成立。

（3）取樣加入試管中加熱，有氣體生成，將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是________,則猜想二成立。

（反思評(píng)價(jià)）如要驗(yàn)證猜想五是否成立，可在實(shí)驗(yàn)步驟（2）所得溶液中滴入____。

（拓展應(yīng)用）農(nóng)田施用銨態(tài)氮肥時(shí)要避免與堿性物質(zhì)混合施用，其原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用中，做法不正確的是（ ）

A.給學(xué)校鋼質(zhì)籃球架?chē)娝⒂推岱乐逛撹F銹蝕

B.用硝酸鉀、磷酸二氫銨等化肥配制植物生長(zhǎng)液

C.用液氫和液氧作發(fā)射火箭的推進(jìn)劑

D.用稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡鋁壺除去生成的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我校大力推廣垃圾分類(lèi)，以實(shí)現(xiàn)資源回收利用。

（1）生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾�？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。下列屬于可回收垃圾的是_____（填字母代號(hào)）。

A 鋁制易拉罐

B 香蕉皮

C 廢舊電池

D 塑料礦泉水瓶

（2）垃圾如果不妥善處理，會(huì)使空氣中彌漫著難聞的氣味，同學(xué)們不禁掩住口鼻。從微觀的角度說(shuō)明能聞到氣味的主要原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案