空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（　�。�

　  A． 氧氣    B． 稀有氣體    C． 氮?dú)?nbsp;   D． 氫氣


考點(diǎn)：  空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．

專題：  空氣與水．

分析：  根據(jù)空氣中成分有：氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．

解答：  解：因?yàn)榭諝庵谐煞钟校貉鯕狻⒌獨(dú)�、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等，所以分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是氫氣，因?yàn)榭諝庵胁缓袣錃猓?/p>

故選D．

點(diǎn)評(píng)：  解答本題關(guān)鍵是要知道空氣的成分，只有空氣中含有的物質(zhì)才能得到．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是

A．            B．

C．           D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


室溫時(shí)，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

　

B．

氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)．溶液的pH等于7

　

C．

當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

　

D．

滴入溶液體積為15mL時(shí)，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下：

（1）氣體X是CO2，其名稱是      ；將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是  。

（2）反應(yīng)Y需控制溫度在0~5℃，可將反應(yīng)容器放在      中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2·8H2O，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式   。獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì)，原因是    。

（3）CaO2的相對(duì)分子質(zhì)量為   ，過(guò)氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞中H、O元素的質(zhì)量比為   。

（4）為測(cè)定制得的過(guò)氧化鈣晶體中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：稱取晶體樣品50g，加熱到220℃充分反應(yīng)（方程式為2CaO2·8H2O2CaO＋O2↑＋16H2O↑，雜質(zhì)不發(fā)生變化），測(cè)得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g，請(qǐng)計(jì)算樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（CaO2·8H2O相對(duì)分子質(zhì)量為216），寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛。嗜熱細(xì)菌在65－80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分）產(chǎn)生硫酸鹽，進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如下：

⑴分離出礦渣的操作是          。

⑵若試劑b為Fe粉，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為          。

⑶氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約是（　�。�

　  A． 21% B． 31% C． 50% D． 78%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源．下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　  A． 空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

　  B． 臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空

　  C． SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

　  D． 隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水和空氣都是人類重要的資源．

（1）人類一刻也離不開(kāi)空氣，空氣看不見(jiàn)，摸不著，如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在　　　　　　；要測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素　　　　　　、　　　　　　（答出兩條即可）．

（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒(méi)有水，卻只能活幾天．我市是一個(gè)水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施　　　　　　．

（3）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是　　　　　　．

a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒

（4）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．在日常生活中，人們常用　　　　　　的方法來(lái)降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用　　　　　　來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，其中“／”表示金屬與鹽不反應(yīng)，“√”表示金屬與鹽能反應(yīng)。

金屬＼溶液

Z的鹽溶液

M的鹽溶液

X

／

√

Y

／

／

上述四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是()

A．Z、M、X、Y                         B．M、X、Z、Y

C．Z、X、M、Y                         D．Z、Y、X、M

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