【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語中對數(shù)字“3”的意義的說法,錯誤的是( )
①Fe3+ ②3CO ③SO3 ④Al3+⑤ ⑥2NH3 ⑦
A.表示分子個數(shù)的是②⑦
B.表示一個離子所帶電荷數(shù)的是①④
C.表示化合價數(shù)值的是⑤
D.表示一個分子中的原子個數(shù)的是③⑥
【答案】A
【解析】
A、標(biāo)在元素前面的數(shù)字表示原子或者分子個數(shù),②3CO表示3個一氧化碳分子,⑦表示3個硫酸根離子,不是分子,選項A錯誤;
B、離子右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),①Fe3+表示一個鐵離子所帶電荷數(shù)為3,④Al3+表示一個鋁離子所帶電荷數(shù)為3,選項B正確;
C、元素符號正上方數(shù)字表示元素的化合價,⑤表示氮元素顯-3價,3表示價數(shù),選項C正確;
D、標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù),個數(shù)為1的省略不標(biāo),③SO3中3表示1個三氧化硫分子中有3個氧原子,⑥2NH3中3表示1個氨氣分子中有3個氫原子,選項D正確。故選A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回答有關(guān)二氧化碳的問題:
(1)地球大氣二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,冰山融化,海平面上升。若繼續(xù)增加二氧化碳含量,后果不堪設(shè)想。
①空氣中二氧化碳的主要來源有____________(寫一點);
②自然界能消耗二氧化碳的主要途徑是___________,該過程將_________能轉(zhuǎn)化為_________能;
③“低碳生活”的基本理念是節(jié)約生活中所耗用的能源和材料,從而減少二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳”理念的是__________;
A 教科書循環(huán)使用
B 少用一次性塑料袋
C 多用一次性木筷
D 出門時隨手關(guān)燈
(2)為探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計如圖實驗:
④用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗的現(xiàn)象是___________,請用化學(xué)表達(dá)式解釋此現(xiàn)象_____________,該反應(yīng)屬于的基本類型是_________反應(yīng);
⑤3處的澄清石灰水變渾濁,請用化學(xué)表達(dá)式解釋原理______________。
(3)如圖是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容:
⑥小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中,稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為______;
⑦已知∶酸性物質(zhì)能使石蕊變紅。將雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊試液,溶液呈紅色,使石蕊變紅的物質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活休戚相關(guān),研究化學(xué)物質(zhì)的制取和組成、性質(zhì)是非常重要的。合成氨對社會發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。工業(yè)合成氨的工藝流程圖:
(1)該工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________;
(2)制取氮氣的廉價環(huán)保方法是用分離液態(tài)空氣,該變化屬于___________變化。
(3)用焦炭和水蒸氣制取氫氣____________化合反應(yīng)(選填“屬于”或“不屬于”)。
(4)利用氮氣和氫氣合成氨的化學(xué)表達(dá)式是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。
某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示。
實驗步驟有:①先用止水夾夾緊橡皮管;
②點燃燃燒匙里的紅磷;
③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞上塞子;
④燃燒完畢后,打開止水夾。請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)該實驗中,紅磷需過量,目的是___________;紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:_______。
(2)將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中,能觀察到的實驗現(xiàn)象是_________。待燃燒停止,集氣瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,由此可知氧氣約占空氣總體積的__________。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____(填“能”或“不能”),理由____。
(4)拔去橡皮塞,迅速將一根燃著的木條伸入瓶中,會看到_____,然后倒入澄清石灰水,塞緊橡皮塞,觀察到_________。
(5)上述現(xiàn)象說明,空氣主要由能支持燃燒的______和性質(zhì)較穩(wěn)定的______組成。
(6)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組做了如圖甲、乙、丙三個化學(xué)實驗:
(已知:氨水遇酚酞溶液變紅)
(1)甲實驗中觀察到_____,該實驗證明_____。
(2)丙實驗中滴有酚酞的水變紅,原因可能是_____。
(3)由實驗_____(填“甲”、“乙”或“丙”)可證明分子是不斷運動地。
(4)實驗中同學(xué)們畫到了刺激性氣味,于是大家對實驗進(jìn)行改進(jìn),裝置如圖所示。
①C的作用是_____;
②與改進(jìn)前相比,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_____。
(5)結(jié)合上述實驗,要驗室保存濃氨水等藥品時,應(yīng)該注意的事項是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請認(rèn)真分析并回答下列問題。
(1)原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第______周期。
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是_________。
(3)根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析,由于氟原子和氯原子的_________相同,所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國自主研發(fā)的抗腫瘤新藥西達(dá)苯胺 (化學(xué)式C22H19FN4O2 ,相對分子質(zhì)量為390) , 填補了我國T細(xì)胞淋巴瘤新藥的空白。下列說法正確的是( )
A.西達(dá)苯胺是由五種非金屬元素組成的化合物
B.西達(dá)苯胺中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大至小的順序為: C、H、N、O、F
C.西達(dá)苯胺由48個原子構(gòu)成
D.一個西達(dá)苯胺分子的質(zhì)量是390 g
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科目:
來源: 題型:【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求:
(1)混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ;
(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3)恰好完全反應(yīng)時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是_____(填“a“b”或c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用_____(從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時,其優(yōu)點是_____。從E至H選擇_____(填序號)也可以組裝成一個具有相同功能的裝置。
(5)某興趣小組同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。現(xiàn)有圖2所示實驗裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是_____。
A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁
丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,氣囊的作用是_____。
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