化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A、有氣體生成
B、有沉淀生成
C、有新物質(zhì)生成
D、有顏色的改變
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是：有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、有氣體生成不是本質(zhì)特征，只是現(xiàn)象之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、有沉淀生成也不是本質(zhì)特征，只是現(xiàn)象之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是：有新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)正確；
D、有顏色的改變也是屬于伴隨的現(xiàn)象，不屬于本質(zhì)特征，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了化學(xué)變化的本質(zhì)特征，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小熊在研究水的組成時(shí)，先將水電解（裝置如圖所示），通電一段時(shí)間后，
在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）氣體b為
 
，具有
 
性． a、b兩管理論上得到的氣體體積比為
 
；
（2）這一過程中涉及化學(xué)變化的符號(hào)表達(dá)式是
 
．由此可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素種類、元素化學(xué)性質(zhì)的因素分別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C、中子數(shù)、核外電子數(shù)
D、核電荷數(shù)、核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、粉筆折斷B、香蕉腐爛
C、冰雪融化D、礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物
B、蒸餾水
C、“哇哈哈”純凈水
D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有：①檢查裝置氣密性 ②向漏斗中注入酸液 ③收集氣體 ④向容器中放入大理石；正確的操作順序是（　　）
A、①②③④B、②①③④
C、①④②③D、①④③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰融化B、鐵生銹
C、汽油揮發(fā)D、木制成桌椅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水果中含有不同的果酸，其中檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸，檸檬酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示．則下列關(guān)于檸檬酸的敘述中不正確的是（　　）
A、檸檬酸中含有碳原子、氫原子、氧原子
B、檸檬酸分子構(gòu)成的檸檬酸中含有碳、氫、氧三種元素
C、一個(gè)檸檬酸分子含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、7個(gè)氧原子
D、一個(gè)檸檬酸分子中含有100個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體攝入鋅不足會(huì)引起各種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．下列說法正確的是（　�。�
A、葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的
B、葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是455g
C、一個(gè)葡萄糖酸鋅分子含有48個(gè)原子
D、葡萄糖酸鋅屬于氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案