12．化學(xué)在保證人類(lèi)生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用，下列做法不妥的是（　�。�
A．回收各種廢棄材料，能有效解決“白色污染”問(wèn)題
B．人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，可大量食用海帶
C．大力植樹(shù)造林，提倡使用清潔能源，多乘坐公交出行
D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，降低姿勢(shì)迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)

分析 A、回收廢棄塑料，進(jìn)行集中處理，可減少白色污染；
B、根據(jù)人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，可適當(dāng)食用海帶進(jìn)行解答；
C、大力植樹(shù)造林，提倡使用清潔能源，多乘坐公交出行，可凈化空氣；
D、根據(jù)濕毛巾有類(lèi)似防毒面具作用進(jìn)行分析．

解答 解：A、回收廢棄塑料，進(jìn)行集中處理，可以減少對(duì)環(huán)境的污染，故正確；
B、人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，可適當(dāng)食用海帶，而不是大量食用海帶，故錯(cuò)誤；
C、大力植樹(shù)造林，提倡使用清潔能源，多乘坐公交出行，可凈化空氣，保護(hù)環(huán)境，故正確；
D、濕毛巾有類(lèi)似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的有毒氣體，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列粒子不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（　�。�
A．原子B．分子C．電子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成，保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周?chē)纬梢欢舛鹊臍怏w保護(hù)層，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．SiO2中的Si的化合價(jià)為+4B．起保鮮作用的物質(zhì)是酒精
C．該保鮮劑不能與明火接觸D．酒精揮發(fā)時(shí)分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋁絲插入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面附著紫紅色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色
B．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白色煙霧及黃色火焰，放熱
C．將鋅片放入少量稀硫酸中：固體表面產(chǎn)生氣泡，銀白色固體減少
D．氯化銨與熟石灰混合研磨：產(chǎn)生能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩只燒杯，放在托盤(pán)天平（靈敏度極高）左右兩盤(pán)上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鐵和鋅，待反應(yīng)停止后（不考慮反應(yīng)中水分揮發(fā)，不考慮空氣成分參加反應(yīng)），請(qǐng)判斷，下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A．若天平失去平衡，指針一定偏向放鋅的一邊
B．若天平仍保持平衡，燒杯中的鐵一定沒(méi)有剩余
C．反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減輕了
D．放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．減少污染、愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)系大家的生命健康和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展
（1）人類(lèi)目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是ABCD（填序號(hào)）
A、酸雨  B、溫室效應(yīng)  C、燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳 D、可吸入顆粒物增加
（2）提倡汽車(chē)使用天然氣等清潔能源，寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫(xiě)出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑；氫能源有本身無(wú)毒、原料來(lái)源廣、可再生、放熱量高等優(yōu)點(diǎn)（填一點(diǎn)），未來(lái)氫能源汽車(chē)發(fā)展空間極大．
（3）某些汽車(chē)輪胎是由合成材料和金屬材料復(fù)合而成．其中使用的合成材料，主要利用它的A等性能（填字母）
A、耐高溫、高彈性 B、耐磨 C、密度小、熔點(diǎn)低
（4）其中使用的金屬材料一般為鐵合金，主要利用它的C等性能（填字母）
A、導(dǎo)熱性好  B、絕緣性好  C、硬度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．碳在地殼中的含量不高，但含碳物質(zhì)數(shù)量眾多，而且分布較廣．
（1）①圖A為碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
②B、C、D分別是三種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖：其中圖C對(duì)應(yīng)的單質(zhì)的名稱(chēng)是石墨；B、C、D三種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有明顯差異，原因是碳原子空間排列不同．
（2）人如果不慎吸入一氧化碳?xì)怏w，人體會(huì)因缺氧而中毒．把一氧化碳與某固體化合物在加熱條件下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；把一氧化碳與某固體化合物在高溫條件下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏�，則該固體化合物是Fe2O3（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C．少量高錳酸鉀固體溶于水，得到淺綠色溶液
D．分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．回答下列與含碳物質(zhì)相關(guān)的問(wèn)題：
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在較大差異的原因是碳原子排列方式不同；
（2）工業(yè)煉鐵的原理是：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；該反應(yīng)中的還原劑是CO；
（3）鑒別CO和CO2，分別將兩種氣體通過(guò)下列物質(zhì)，不能達(dá)到目的是①⑤；
①水   ②紫色石蕊試液   ③灼熱的氧化銅   ④澄清的石灰水   ⑤氫氧化鈉溶液．

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