從宏觀和微觀上理解質(zhì)量守恒定律可歸納為五個“不變”、兩個“一定變”和一個“可能變”.請按要求填寫正確選項的序號.
①物質(zhì)的種類    ②元素的種類    ③原子的種類    ④原子的質(zhì)量    ⑤原子的數(shù)目
⑥分子的種類    ⑦分子的數(shù)目    ⑧反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量
(1)五個“不變”:從宏觀上看,
 
 
不變;從微觀上看,
 
 
 
不變.
(2)兩個“一定變”:從宏觀上看,
 
一定變;從微觀上看,
 
一定變.
(3)一個“可能變”:
 
可能變.
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變,據(jù)此分析解答;
解答:解:(1)五個“不變”:從宏觀上看,物質(zhì)總質(zhì)量、元素種類不變;從微觀上看,原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量一定不會變化.
(2)兩個“一定變”:從宏觀上看,物質(zhì)的種類一定變;從微觀上看,分子的種類一定變.
(3)一個“可能變”:分子的數(shù)目可能變.
故答案為:(1)②;⑧;③;④;⑤;(2)①;⑥;(3)⑦.
點評:本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)的掌握情況,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.請選用“大于”、“小于”或“等于”填空:
(1)空氣中氣體成分的體積分數(shù):氧氣
 
氮氣;
(2)地殼中元素含量:鋁
 
鐵;
(3)核外電子總數(shù):氖原子
 
鈉離子;
(4)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合后的體積
 
200mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體CnH2n,它的相對分子質(zhì)量與氧氣的相對分子質(zhì)量之比為1:2.該氣體的化學(xué)式
 
,它的俗名有
 
 
、
 
等,燃燒時火焰的顏色為
 
[聯(lián)想:燃燒時火焰的顏色可以用“藍”字來形容物質(zhì)有
 
 (至少寫兩個)].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤是一種常用的化石燃料.家庭用煤通過了從煤球到蜂窩煤的變化(如圖).請分析這種變化的優(yōu)點是:
 
.生活經(jīng)驗告訴我們,在更換蜂窩煤或太靠近煤爐時,會被“煤氣”刺激得很難受,請從煤的組成成分的角度分析,解釋這種現(xiàn)象的產(chǎn)生.解釋:
 
(用化學(xué)方程式作答即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的文字表達式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
.小蘭同學(xué)用右圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):①
 
 

(3)該實驗可推論出氮氣
 
溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
 為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過生日時,父母都會為我們買來精美的蛋糕,插上漂亮的生日蠟燭.點燃后,讓我們吹滅…我們學(xué)化學(xué)的第一個實驗也是觀察和描述蠟燭的燃燒.圖示是實驗中可以完成的幾個步驟,請分析下列結(jié)論中不正確的是( 。
A、實驗要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì),這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處
B、由①可以清楚地觀察到外焰溫度最高
C、由②可說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳
D、由③可證明蠟燭是固體燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A、水能滅火,所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B、單質(zhì)由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D、氧化物中含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中,只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是( 。
A、Fe→FeSO4
B、Cu(OH)2→CuCl2
C、CaCO3→CaCl2
D、CaCO3→CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是(  )
A、硝酸銨B、磷礦粉
C、硝酸鉀D、硫酸鉀

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