下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是(　　)

A. 氧氣用于煉鋼 B. 活性炭用于煉鐵

C. 小蘇打做發(fā)酵粉 D. 聚氯乙烯做導(dǎo)線外皮

B 【解析】 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可。 A、氧氣可以用于煉鋼，正確；B、焦炭用于煉鋼，不是活性炭，錯(cuò)誤；C、小蘇打可以做發(fā)酵粉，正確；D、聚氯乙烯不導(dǎo)電，可以做導(dǎo)線的外皮，正確。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第五單元 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4 常見金屬的性質(zhì) 同步測(cè)試 題型：單選題

中華民族在世界冶金史上曾譜寫過輝煌的篇章，早在兩千多年前的西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這種方法是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)。從現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)理解，這句話的涵義是（　�。�

A. 一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅單質(zhì) B. 氧化銅在單質(zhì)鐵的催化作用下，分解生成銅

C. 銅綠（堿式碳酸銅）和鐵的化合物反應(yīng)生成銅 D. 單質(zhì)鐵從銅鹽溶液中置換出銅

D 【解析】 “曾青得鐵則化為銅”，其中的“曾青”就是指硫酸銅，這句話的意思就是說：硫酸銅溶液遇到金屬鐵時(shí)，鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　)

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中用紅磷，不能用木炭，木條在空氣中燃燒有氣體生成，錯(cuò)誤； B、向相同體積的食用油中分別加入水和汽油，食用油不溶于水，可溶于汽油，故可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，正確； C、氫氧化鈉變質(zhì)后生成了碳酸鈉，氫氧化鈉和碳酸鈉都可以使酚酞變?yōu)榧t色，錯(cuò)誤； D、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，故不能用于探究質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是工業(yè)上在一定條件下氫氣和氮?dú)夂铣砂钡奈⒂^模擬過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；_____

(2)C圖中的物質(zhì)屬于物質(zhì)分類中的_____；

(3)此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為_____。

補(bǔ)充一個(gè)氮原子和一個(gè)氫原子化合物兩種分子反應(yīng)只生成一種分子 【解析】 (1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B中應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子，見下圖：(2)由微粒的構(gòu)成可知，C中物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的，該分子是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物；(3)由微粒的變化可知，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為兩種分子反應(yīng)只生成一種分子。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列區(qū)分各物質(zhì)的兩種方案都正確的是(　　)

選項(xiàng)

A

B

C

D

區(qū)分的

物質(zhì)

礦泉水和蒸餾水

18K黃金和黃金

氯化銨和碳銨

棉布和滌綸布

方案

品嘗

觀察顏色

聞氣味

點(diǎn)燃

方案二

肥皂水

加入硝酸銀溶液

加稀鹽酸

觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室區(qū)分藥品不能使用品嘗的方法，錯(cuò)誤；B、18K黃金和黃金都是金黃色的，觀察顏色無法鑒別，錯(cuò)誤；C、氯化銨沒有氣味，而碳銨有刺激性氣味，聞氣味可以鑒別；加鹽酸氯化銨沒有現(xiàn)象，而碳銨會(huì)產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；D、棉布和滌綸布觀察顏色無法鑒別，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

哈爾濱大街小巷有許多的夜市小吃，為市民提供了豐富多樣的食品。下列食品中富含蛋白質(zhì)的是(　　)

A. 奶油玉米 B. 蓋飯

C. 烤大蝦 D. 酸梅湯

C 【解析】 A、奶油玉米富含油脂與糖類，故錯(cuò)誤；B、蓋飯富含糖類，故錯(cuò)誤；C、大蝦富含蛋白質(zhì)，故正確；D、酸梅湯富含維生素，故錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒 同步測(cè)試 題型：填空題

嫦娥三號(hào)探測(cè)器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)三乙火箭第三子級(jí)使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為________ ，氫氣具有和單質(zhì)碳相似的化學(xué)性質(zhì)，則另一條相似的化學(xué)性質(zhì)是________。根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是________(填序號(hào))

A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸    B、氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣  C.獲得氫氣成本低

2H2+O2 2H2O還原性B 【解析】 氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2H2+O22H2O；氫氣和碳均具有可燃性和還原性；由于氫氣燃燒生成的是水，無污染，故是最清潔的燃料，選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 同步測(cè)試 題型：計(jì)算題

某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉.為測(cè)定藥片中碳酸氫鈉的含量，將藥片研碎，取4.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí)，收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88g.(碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑，樣品中其它成分受熱不分解)計(jì)算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________

84% 【解析】 【解析】 設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x。 2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑ 168 44 x 0.88 g 168 = x 44 0.88g x=3.36g 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∶×100％＝84%。 答：碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84% 點(diǎn)睛∶本題重點(diǎn)考查根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣．若如圖中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時(shí)間，縱坐標(biāo)表示的是(　　)

A. 氯酸鉀的質(zhì)量 B. 鉀元素的質(zhì)量 C. 二氧化錳的質(zhì)量 D. 生成氧氣的質(zhì)量

D 【解析】 A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)后由于氧氣逸出，固體物質(zhì)的質(zhì)量減少，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量不再改變，圖象應(yīng)該是先下降后成一條水平直線，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后鉀元素的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、此反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)是成一條水平直線，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用...

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同步練習(xí)冊(cè)答案