5．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B．
測空氣中氧氣含量C．
探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)D．
探究導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流的條件

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；
木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w；
比熱容反映物質(zhì)的吸熱能力，比熱容只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；
導(dǎo)體在磁場中切割磁力線時會產(chǎn)生電流．

解答 解：A、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中，因此不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，氧氣消耗的同時生成二氧化碳，水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測定空氣中氧氣的含量，該選項不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、物質(zhì)的種類和狀態(tài)相同，不能探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)，該選項不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、導(dǎo)體在磁場中切割磁力線時，閉合電路中產(chǎn)生電流，該選項能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：D．

點(diǎn)評 合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2），俗稱固體雙氧水．興趣小組對其進(jìn)行以下探究：
【性質(zhì)探究】
（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將復(fù)燃，說明有O2生成．
（2）取實(shí)驗(yàn)（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有CO2生成．
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì)．
【組成測定】為了測定某魚浮靈樣品中活性氧含量（說明：活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），某活動小組取10克樣品，利用如圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
【查閱資料】過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2．

（3）實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是使殘留在裝置中的氣體全部被吸收．
（4）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導(dǎo)致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（5）實(shí)驗(yàn)測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為12%%．x：y=2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（2）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，可用蒸發(fā)結(jié)晶方法．
（3）t1℃時，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）t2℃將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：加入30g甲物質(zhì)或蒸發(fā)掉50g水．
（5）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是甲＞乙＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列圖象不能正確反映對應(yīng)的反應(yīng)過程的是（　�。�
A．
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
B．
用一定量的過氧化氫制取氧氣
C．
等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng)
D．
相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別放入足量稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．2015年8月12日，位于天津塘沽開發(fā)區(qū)的某危險品倉庫發(fā)生爆炸．其中引入關(guān)注的除了傷亡的巨大，還有出事貨場中存放的至少700噸的氰化鈉．氰化鈉的化學(xué)式為NaCN，劇毒，皮膚傷口接觸、吸入、吞食微量可中毒死亡．請回答下面的問題：
（1）氰化鈉含有3種元素，含量最高的是鈉元素．
（2）氰化鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%（結(jié)果精確到0.1%）．
（3）147kg氰化鈉與175.5kg的氯化鈉含有相同質(zhì)量的鈉元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．少量的下列物質(zhì)溶于水后能形成無色溶液的是（　�。�
A．硫酸銅B．蔗糖C．植物油D．碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，探作方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)操作方法
ACuOC在氧氣流中灼燒
BKClMnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
CNaClKNO3降溫結(jié)晶并過濾
DCO2CO點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對應(yīng)不相符的是（　　）
A．用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑         分解反應(yīng)
B．用生石灰做食品干燥劑：CaO+H2O=Ca（OH）2        化合反應(yīng)
C．用Al（OH）3治療胃酸過多：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O       復(fù)分解反應(yīng)
D．CO用于煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．煉鐵廠以赤鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等為原料煉鐵，主要反應(yīng)過程如圖所示：
請根據(jù)題圖和所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生鐵屬于混合物
B．煉鐵過程中所有元素的化合價均發(fā)生了改變
C．原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳
D．工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐

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