固體草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水.

某同學(xué)設(shè)計了上述實驗裝置探究碳的氧化物的成分:
①實驗過程中觀察到
 
裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體.
②實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:Ⅰ
 
;Ⅱ.裝置E中黑色粉末變成紅色;Ⅲ.裝置F中澄清石灰水變渾濁證明有CO氣體.
③實驗過程中不需要的裝置是
 
(填字母),理由是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:①二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,但是必須先進(jìn)行驗證,因為二氧化碳也能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng),可以據(jù)此解答該題;
②根據(jù)題中所給的圖及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答即可;
③由于水蒸氣不能干擾一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)現(xiàn)象,所以無需除去水蒸氣,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:①二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,但是必須先進(jìn)行驗證,因為二氧化碳也能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以若觀察到A裝置的中的澄清石灰水變渾濁,則說明反應(yīng)生成了二氧化碳;
②二氧化碳也能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以在經(jīng)過A裝置和B裝置后二氧化碳已被完全吸收,所以C裝置中澄清石灰水不變渾濁;
③由于水蒸氣不能干擾一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)現(xiàn)象,所以無需除去水蒸氣,即D裝置時多余的裝置.
故答案為:①A;
②裝置C中澄清石灰水不變渾濁;
③D;水蒸氣對一氧化碳的檢驗沒有干擾.
點評:本考點考查了氣體的檢驗、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫等,知識點比較多,綜合性比較強(qiáng).有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)為檢測水質(zhì)是否達(dá)到水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可用
 
檢測水質(zhì)的酸堿度.
(2)依如圖所示,實驗A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;實驗B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
(填化學(xué)式),該實驗說明了
 

(3)實驗過程中所產(chǎn)生的廢棄液需經(jīng)過處理才能排放,可加入過量的某物質(zhì)使廢液(含鹽酸)最終呈中性,下列物質(zhì)中最適宜選用的是
 
(填字母序號).
A.廢銅片      B.碳酸鈣       C.氨水      D.純堿
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用,其中鐵元素的化合價為
 

(5)住在富含石灰質(zhì)地區(qū)的居民,飲水安全是重中之重.小明同學(xué)利用
 
檢驗發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的水為硬水,不宜直接飲用,生活中可通過
 
降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具備啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用下列裝置制取幾種氣體:

按要求回答下列問題
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱
 
 

(2)某同學(xué)選用B和D兩種裝置,則他是否能制取并測量氧氣的體積?
 
(填“是”或“否”).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用
 
為發(fā)生裝置,反應(yīng)方程式
 
;
(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣,選用
 
為發(fā)生裝置,反應(yīng)方程式
 

(5)實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸混合制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氧化物的化學(xué)式為R2O3,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.試計算R的相對原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳12的相對原子質(zhì)量為12,該原子的原子核內(nèi)6個中子,則核外電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列短文并回答:a、純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體b、在放電的情況下,氮氣能與氧氣直接化合生成一氧化氮氣體c、一氧化氮不易溶于水,在常溫下易跟空氣中的氧氣化合,生成二氧化氮氣體d、二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮e、科學(xué)家根據(jù)自然界存在的N2制取N3,1998年底又制取出N5
(1)從短文中歸納出氮氣的化學(xué)性質(zhì)
 

(2)實驗室制取一氧化氮氣體,宜用
 
法收集;
(3)用N2制取N3是化學(xué)反應(yīng)嗎?
 
;(是、不是)
(4)N2和N3的化學(xué)性質(zhì)相同嗎?
 
;(同、不同)為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈉(Na2CO3)俗稱蘇打,是一種白色固體,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.它能與稀硫酸等酸反應(yīng)生成CO2.(Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O)現(xiàn)將100g Na2CO3固體粉末(含有Na2SO4雜質(zhì))加入202g水中,完全溶解,再加入100mL稀硫酸(密度為1.2g/mL),恰好完全反應(yīng)后使氣體全部逸出,固體粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2體積的關(guān)系如圖(該狀況下,CO2的密度為2g/L).通過計算:
(1)生成CO2的質(zhì)量是
 
g;
(2)求100mL稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用13.0g含鋅95%的鋅片(所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng))跟足量的稀鹽酸反應(yīng),可制得多少克氫氣?

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