2．如圖：

（1）圖中儀器a的名稱是錐形瓶；b的儀器名稱是集氣瓶．
（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖中選擇②發(fā)生裝置來制取氧氣（填
代號）．若要制得較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是③；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

分析 （1）熟記儀器的名稱；
（2）根據(jù)實驗室制取氧氣的原理和方法分析．

解答 解：（1）儀器a是錐形瓶，b是集氣瓶；故填：錐形瓶；集氣瓶；
（2）用二氧化錳作催化劑，分解過氧化氫溶液制取氧氣在常溫下進行，節(jié)約了能源；排水法收集的氧氣比較純凈；故填：②；③；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

點評 此題考查了氣體發(fā)生裝置以及收集裝置的選擇，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，則選擇①裝置，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，則選擇②裝置，氣體收集裝置的選擇要看氣體的密度與空氣比較或看氣體的溶解性，比空氣密度大的氣體，用向上排空氣法，比空氣密度小的氣體，用向下排空氣法，不易溶于水的氣體，用排水法收集．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定的條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時間后，測的有關(guān)數(shù)據(jù)如表格：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g92221
反應(yīng)后的質(zhì)量/gx2621
（1）由數(shù)據(jù)分析可知x=5；
（2）B可能沒有參加化學(xué)反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑；
（3）這一反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知固體混合物 A 是由 Ag NO3、Na2CO3、BaCO3三種物質(zhì)中的一種或多種組成；另有一固體混合物 B 是由 NH4Cl、（NH4）2SO4、MgSO4三種物質(zhì)中的一種或多種組成．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）：

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）白色沉淀 H 的化學(xué)式為BaSO4．
（2）氣體 C 和氣體 F 中，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的是F．（選填“C”或“F”）
（3）混合物 B 中一定含有的物質(zhì)是（NH4）2SO4．
（4）溶液 G 中一定含有的陽離子是Na+、H+（寫符號）．
（5）寫出步驟③中生成沉淀 H 的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
（6）要進一步確定固體混合物 A 中可能存在的物質(zhì)，還需取少量混合物 A 再進行實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論取少量混合物A于試管中，加足量水充分溶解后過濾，向濾液中加入適量稀鹽酸；若有氣泡冒出，則混合物A中一定含有Na2CO3，若沒有氣泡冒出，則A中一定不含Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．用如圖1給定的藥品、用品：高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀鹽酸、過氧化氫溶液、棉花、火柴及下列儀器，制取氣體．并驗證氣體的某些性質(zhì)

（1）儀器⑤的名稱是長頸漏斗；
（2）制取二氧化碳時選用的儀器是①③④⑤⑥（填序號）．收集氣體的方法叫向上排空氣法
（3）利用上述藥品和用品制取氧氣，請你將沒有繪制完的裝置圖（圖2）補充完整：
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
制取氧氣．存如下操作步驟：
①加熱；②檢驗裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集；⑤從水槽中取出導(dǎo)管； ⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器．其操作順序正確的是⑦②③①⑤⑥（填序號）
（4）做木炭在氧氣中燃燒實驗時．將紅熱的木炭迅速插入裝滿氧氣的集氣瓶底部，燃燒很快結(jié)束．分析原因：燃燒放熱，氧氣膨脹，瓶內(nèi)氣體壓強增大，氧氣逸出瓶外，所以正確的操作是由瓶口向下緩慢插入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器A的名稱是試管，儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的C和ADH（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．實驗結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的ABEF（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）請寫出由A、B、E組成的氣體發(fā)生裝置的氣密性檢查方法：先往長頸漏斗加水，液封漏斗末端，用止水夾夾好橡膠管，再往長頸漏斗注水，如果漏斗內(nèi)的液面不變，說明裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．

請按要求回答下列問題：
（1）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的C或D（填寫序號）；
（2）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是能控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號，下同）．
（2）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是D，選用該方法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大，溶于水．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3，該反應(yīng)可用于制碳酸飲料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．從①空氣  ②食醋  ③氮氣  ④二氧化硫  ⑤過氧化氫溶液  ⑥二氧化碳六種物質(zhì)中，選出符合下列要求的物質(zhì)，將其序號填入對應(yīng)空格處．
（1）屬于混合物的是①②⑤；
（2）有刺激性氣味的是④；
（3）用于食品包裝袋中作防腐劑的是③；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是⑥；
（5）可用于制取氧氣的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料．
（1）濃鹽酸敞口放置一段時間后，溶質(zhì)質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小’或‘不變”）；
（2）將98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要把濃硫酸沿?zé)诼⑷胨铮徊⒂貌ＡО魯嚢瑁?br />（3）氫氧化鈉暴露在空氣中容易潮解，同時吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體必須密封保存．

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