11．從①空氣  ②食醋  ③氮氣  ④二氧化硫  ⑤過氧化氫溶液  ⑥二氧化碳六種物質(zhì)中，選出符合下列要求的物質(zhì)，將其序號填入對應(yīng)空格處．
（1）屬于混合物的是①②⑤；
（2）有刺激性氣味的是④；
（3）用于食品包裝袋中作防腐劑的是③；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是⑥；
（5）可用于制取氧氣的是⑤．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途分析回答．

解答 解：（1）空氣、食醋、過氧化氫溶液都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物．
（2）二氧化硫是有刺激性氣味的氣體；
（3）由于氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，常用于食品包裝袋中作防腐劑；
（4）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，能使澄清石灰水變渾濁；
（5）過氧化氫溶液可用于實驗室制取氧氣．
故答為：（1）①②⑤；（2）④；（3）③；（4）⑥；（5）⑤．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．只用一種試劑就能鑒別出Na2CO3、BaCl2、NaCl三種溶液，這種試劑是（　　）
A．NaOHB．AgNO3C．H2SO4D．CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖：

（1）圖中儀器a的名稱是錐形瓶；b的儀器名稱是集氣瓶．
（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖中選擇②發(fā)生裝置來制取氧氣（填
代號）．若要制得較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是③；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A．用氫氧化鈣降低土壤酸性B．用鐵鑄鍋
C．用氫氣填充氣球D．用石墨作電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列描述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
B．通過低溫加壓，可以使氧氣液化成淡藍色的液體
C．氧氣不易溶于水
D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．黑火藥的主要成分是硝酸鉀、木炭粉、硫磺粉等，點燃時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KNO3+3C+S$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑．其中X的化學(xué)式是．
A．N2B．NOC．NO2D．N2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．比較實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣兩個實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．氣體發(fā)生裝置可能相同B．反應(yīng)條件相同
C．氣體收集方法可能相同D．基本反應(yīng)類型相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請答下列問題：
（1）D物質(zhì)所屬類別為堿；
（2）寫出上圖中轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，②Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）C、D、E之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號表示：
兩個二氧化硫分子2SO2，鈣離子Ca2+，正七價氯的氧化物的化學(xué)式Cl2O7；
若用“”表示一個氫原子，則“”表示的微粒是H2．

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同步練習(xí)冊答案