人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和
 
直接接觸．
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是
 
溶液和
 
溶液．請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，鐵在與水和氧氣同時(shí)存在時(shí)會(huì)生銹；根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性，可以采用兩邊夾中間的方法進(jìn)行．
解答：解：（1）鐵在與水和氧氣同時(shí)存在時(shí)會(huì)生銹，故填：水；
（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鎂＞鐵＞銅，可以采用兩邊夾中間的方法選擇試劑，鐵是單質(zhì)，則鎂和銅選用其鹽溶液進(jìn)行，故可以選用硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：硫酸鎂，硫酸銅，F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬銹蝕的條件以及金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生活中許多化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變
 
，而本身的質(zhì)量和
 
不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

軍事中的煙霧彈：將裝有白磷的煙霧彈引爆后，白磷在空氣中燃燒，再發(fā)生一系列反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙將目標(biāo)隱蔽．寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶氣體，它是由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成．用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將氣體通過足量的澄清石灰水，未見沉淀；
（2）在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色．用一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．問：氣體中一定沒有
 
；氣體的組成可能是（有幾種可能就填幾種）
 
（至少填三種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的元素
 
；
（2）氦氣
 
；
（3）氧化鋁
 
；
（4）氯酸鉀
 
；
（5）高錳酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20℃時(shí)，將20g KNO3投入到50g水中，充分?jǐn)嚢�，仍�?g KNO3剩余．問：所得溶液是20攝氏度時(shí)KNO3的
 
 （填飽和或不飽和）溶液，隨著溫度的升高，上述混合物中KNO3固體的質(zhì)量將
 
 （填增加或減少）溶液可能變成
 
（填飽和或不飽和）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川地區(qū)發(fā)生8級(jí)大地震，災(zāi)后如何預(yù)防動(dòng)物疫情發(fā)生，專家指出，化學(xué)消毒藥品應(yīng)用最為廣泛．回答下列問題：
（1）在下列幾種常見的消毒藥品中：
A、10%-20%的石灰水；B、2%的燒堿水；C、3%-5%的過氧乙酸；D、草木灰水．其主要成分是鹽的是：
 

（2）要配制500克2%的燒堿水，需燒堿的質(zhì)量為
 
 克；配制的主要步驟有
 
、
 
、
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室需要50克5%的鹽酸溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18g/cm3的濃鹽酸
 
毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置A的
 
．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品名稱是
 
和
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（6）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E、F．先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳緩慢倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
B、金屬M(fèi)可能是銅
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后M的化合價(jià)沒有改變

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