下列除去物質(zhì)中的少量雜志選用的試劑和方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑及操作方法
ACO2（CO）點(diǎn)燃
BKCl（泥沙）加水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶
CCuO（Cu）加入適量稀硫酸，過濾
DNaCl（Na2CO3）加入適量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、KCl易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Na2CO3能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．
點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動(dòng)：
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；
②植樹造林，加大綠化面積；
③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾；
④大量使用含磷洗衣粉，生活污水任意排放；
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．
其中能對環(huán)境造成污染的是（　　）
A、③④⑤B、②④⑤
C、①②⑤D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

干燥劑的干燥性能可用干燥效率（1m3空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量）來衡量．某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測合理的是（　�。�
物質(zhì)CaCl2CaBr2CaOCaSO4MgOAl2O3ZnCl2ZnBr2CuSO4
干燥效率0.140.140.20.040.0080.0030.81.11.4
A、ZnCl2的干燥性能比CaCl2好
B、干燥劑中金屬元素對干燥效率影響可能比較大
C、MgSO4的干燥效率可能小于0.04
D、干燥劑中非金屬元素對干燥效率無影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用
 
裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用
 
裝置．
④使用K裝置收集氣體有什么優(yōu)點(diǎn)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)記錄合理的是（　�。�
A、用托盤天平稱取10.15gNaCl
B、用100mL燒杯量取75mL蒸餾水
C、用溫度計(jì)測量出水的溫度是35.5℃
D、150L酒精和50L蒸餾水混合在一起，得到200L醫(yī)用酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
 
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是
 
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器，據(jù)此回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
  ②
 
；
（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該
 
．
（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為
 
．（填字母編號）實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是
 
．
（4）若用初中化學(xué)常用的暗紫色固體來收集氧氣，則化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、添加大量亞硝酸鈉來保鮮食品
B、服用適量的氫氧化鈣溶液中和胃酸過多
C、食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有Na+和Cl-
D、銅活動(dòng)性不強(qiáng)，故銅不能與硝酸銀溶液起反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g3216204
反應(yīng)后的質(zhì)量/g19待測364
A、待測的數(shù)值是7
B、物質(zhì)C屬于化合物
C、物質(zhì)D一定是催化劑
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案