新鄭大棗名揚(yáng)天下,大棗中富含維生素C(C6H8O6)和葡萄糖(C6H12O6),生活中缺乏維生素C易患
 
。咸烟欠肿又性觽數(shù)比為
 
,醫(yī)療上有兩種葡萄糖注射液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是50%和8%,某患者注射一瓶500克8%的葡萄糖注射液與靜脈注射50%的葡萄糖注射液
 
克效果相當(dāng).
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)維生素C又稱抗壞血酸,人體缺乏會患壞血病分析;大棗能為人體提供的主要營養(yǎng)素是葡萄糖;根據(jù)葡萄糖分子的構(gòu)成分析.
解答:解:維生素C又稱抗壞血酸,人體缺乏會患壞血。皇秤么髼椖転槿梭w提供能量的主要營養(yǎng)素是葡萄糖;葡萄糖的分子式為C6H12O6,C、H、O的原子個數(shù)比為1:2:1.注射50%的葡萄糖注射液質(zhì)量;
500g×8%
50%
=80g
故答案為:壞血:1:2:1;80.
點評:關(guān)注生命,呵護(hù)健康,是人類不斷探求的永恒主題,它既是社會熱點,也是重要的中考熱點之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A、水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B、電解水正極產(chǎn)生的氣體能燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C、將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D、水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
過濾
B、
加熱液體
C、
量取9mL液體
D、
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是學(xué)習(xí)化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“氧氣的性質(zhì)”的探究,請回答:
(1)寫出圖1中儀器的名稱a
 
,b
 

(2)連接儀器組裝成如圖2所示實驗裝置,你認(rèn)為該裝置是否漏氣
 
.此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母)試驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為:
 
.若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,這是為了防止
 

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是
 
;若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“c”或“d”)進(jìn)入.
(5)裝置G中的實驗現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生
 
,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大.下列圖示中,對環(huán)境有污染的發(fā)電方式是(  )
A、
太陽能發(fā)電
B、
風(fēng)能發(fā)電
C、
水能發(fā)電
D、
火力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

客運(yùn)汽車在行使中發(fā)現(xiàn)漏油,司機(jī)采取的措施正確的是( 。
A、用火機(jī)檢查什么地方漏油
B、加快行使速度趕到修理廠修理
C、顧客下車后再尋找漏油之處
D、顧客做穩(wěn)不要隨便走動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求用化學(xué)符號表示:
(1)2個鈉原子
 
,
(2)4個硝酸根離子
 
,
(3)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
,
(4)“干冰”的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空
(1)兩個氧分子
 

(2)兩個鎂原子
 

(3)西氣東輸?shù)闹饕獨怏w是
 

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同步練習(xí)冊答案