根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題.

(1)請(qǐng)寫出圖中a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)用過氧化氫溶液制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,(填序號(hào),下同),應(yīng)選用的收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

(3)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程可以進(jìn)行正確的分析、判斷.根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以書寫反應(yīng)的表達(dá)式.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷儀器的名稱.據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)儀器的名稱:a酒精燈,b試管;
(2)用過氧化氫溶液制氧氣時(shí),不需要加熱,故選裝置B,由于氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng),可以用排水法收集,又因氧氣密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng),可以用向上排空氣法收集,可以選擇裝置C或E收集氧氣.二氧化錳的作用是催化作用.反應(yīng)表達(dá)式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體用硫鐵礦與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,硫化氫氣體易溶于水,相同條件下密度比空氣大,可用向上排空氣法收集.
故答案為:(1)a酒精燈,b試管(2)B;C或E;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(3)B;C
點(diǎn)評(píng):據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)常用儀器的名稱和用途分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測(cè)得某食品的近似pH如下表所示,則下列說法中正確的是( 。
 檸檬 蘋果 西紅柿 牛奶 玉米粥
2.3 3.1 4.2 6.5 7.6
A、牛奶和玉米粥均顯堿性
B、西紅柿的酸性比蘋果強(qiáng)
C、胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果
D、檸檬汁能使酚酞試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤的氣化是高效、清潔地利用煤炭的重要途徑.可將煤煉成焦炭,再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是為
 
,基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a
 
   b
 

(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的
 
,收集裝置可以用
 
 
.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),裝置的組合應(yīng)選用如圖所示的(填代號(hào))
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),二氧化錳起
 
作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的裝置為
 
(填寫裝置的字母代號(hào)),怎樣檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿
 
;
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,制取二氧化碳?xì)怏w常選用的藥品是
 
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
;
(5)選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是
 
(填序號(hào),下同);
(2)表示同一種元素的微粒是
 
;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的原子是
 
;
(4)表示陽離子的是
 
;
(5)B微粒變?yōu)榉(wěn)定結(jié)構(gòu)后,質(zhì)子數(shù)為
 
,核外有
 
個(gè)電子層.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們就空氣中氧氣的含量進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)興趣小組的同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分發(fā)生反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇下列藥品中的
 
(填字母代號(hào));
A.蠟燭      B.紅磷
C.硫粉      D.木炭
(2)為了充分消耗廣口瓶中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(3)如圖所示,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析,同學(xué)們得出結(jié)論:氧氣約占空氣體積的
 
;
(4)通過此實(shí)驗(yàn)還可以推斷廣口瓶中剩余的主要?dú)怏w的化學(xué)性質(zhì)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鐵原子
 
;
(2)3個(gè)水分子
 
;
(3)碳酸根離子
 
;
(4)五氧化二磷
 
;
(5)正三價(jià)的鋁元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇O2、CO、CO2、H2填空,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(2)能用于滅火的是
 
,造成煤氣中毒的是
 

(3)能在空氣中燃燒的單質(zhì)是
 
,反應(yīng)方程式為
 
;
(4)能使氧化銅還原成銅的化合物是
 
,反應(yīng)方程式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案