13.甲乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題.
(1)t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:10;
(2)使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是加入丙(或蒸發(fā)溶劑、升溫);
(3)配置相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲和乙的飽和溶液,需將溫度控制在t2℃;
(4)t2℃時乙、丙的飽和溶液同時升溫至t3℃,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:乙<丙(填“>”、“<”或“=”).

分析 (1)據(jù)該溫度下甲的溶解度分析解答;
(2)丙溶解度隨溫度升高而減小,所以使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ性黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫;
(3)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:飽和溶液中溶解度相等則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;
(4)據(jù)二者的溶解度隨溫度變化及飽和溶液中溶質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法解答.

解答 解:(1)t1℃時甲的溶解度是10g,即100g水中溶解10g的甲恰好飽和,所以甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為10g:100g=1:10;
(2)丙溶解度隨溫度升高而減小,所以使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ性黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫;
(3)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:飽和溶液中溶解度相等則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;所以要配置相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲和乙的飽和溶液,二者溫度須相等,則溫度控制在 t2℃,此時二者的溶解度相等;
(4)t2℃時乙、丙的飽和溶液同時升溫至t3℃,乙的溶解度變大,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與升溫前相等,丙溶解度減小,析出溶質(zhì),由(2)可知飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,t3℃時丙的溶解度大于t2℃乙的溶解度,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:乙<丙;
故答案為:(1)1:10; (2)加入丙(或蒸發(fā)溶劑、升溫);   (3)t2;   (4)<.

點評 明確溶解度概念、飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,不飽和溶液與飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化等知識,并能靈活運用解答相關(guān)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗不能夠用于驗證質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,收集裝置是D.(填裝置序號,下同),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,燃著的木條熄滅,證明二氧化碳已收集滿.
(2)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(3)氣體檢驗.用裝置B制取CO2,將生成的CO2通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確?請說明理由不正確,能使紫色的石蕊試液變紅色氣體比較多.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中可以表示二氧化硫的是 ( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列屬于化學(xué)變化的是A
A.水果腐爛 B.廢紙粉碎 C.冰雪融化 D.鐵鍋生銹.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為了探究一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),某興趣小組進(jìn)行了如下實驗:
【查閱資料】Ⅰ、氯化鋇溶液可以和碳酸鈉反應(yīng):BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
Ⅱ、氯化鋇溶液呈中性
【實驗探究】
(1)小明去適量樣品于試管中,向其中滴加幾滴酚酞試液,觀察到溶液變紅色,由此得出該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì);
(2)小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不科學(xué),她的理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞溶液變紅,于是,她向試管中滴加幾滴稀鹽酸,未觀察到明顯現(xiàn)象,她也認(rèn)同小明的實驗結(jié)論;
(3)小亮對他們的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,他在小紅實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)向試管中滴加稀鹽酸,結(jié)構(gòu)觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,說明該瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì);
【繼續(xù)探究】
為進(jìn)一步探究該瓶氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),小晶設(shè)計了如下實驗方案.
操作步驟預(yù)期實驗現(xiàn)象預(yù)期結(jié)論
另取適量樣品溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液(或氯化鈣溶液)至不再產(chǎn)生沉淀為止,靜置;取上層清液,加入酚酞溶液.產(chǎn)生白色沉淀;溶液變紅(或溶液不變色)氫氧化鈉部分變質(zhì)(或氫氧化鈉全部變質(zhì))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)課外活動中,小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中,無明顯現(xiàn)象;小強將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中,有氣體生成.反應(yīng)結(jié)束后,兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成.請回答以下問題:
(1)廢液缸中最終生成的白色沉淀是CaCO3
(2)通過分析廢液缸中的現(xiàn)象,你認(rèn)為小紅實驗后的廢液中一定含有的物質(zhì)是CaCl2和HCl.
(3)小強從廢液缸中取出廢液,過濾,對濾液進(jìn)行實驗探究.他認(rèn)為濾液中除含有KCl外,還可能含有K2CO3,請你邦他完成下面的實驗報告:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生濾液中含有K2CO3
(4)寫出以上涉及的化學(xué)方程式(選擇其中兩個)
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑、CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于三種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B(填序號);
(3)D是x=8;
(4)C與地殼中含量最高的金屬元素所形成化合物的化學(xué)式是AlCl3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖甲裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器A或B的名稱:B錐形瓶.
(2)當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是② (填序號).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)小穎認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是在裝置Ⅱ中裝滿水后再進(jìn)行制;反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時,利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì).
①驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時小試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液.
②C為干燥管(用于防止液體倒吸).如要證明所制備氣體是二氧化碳?xì)怏w,在小試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
③用如圖乙所示裝置替換裝置Ⅲ,向燒杯擋板右側(cè)通入CO2,實驗現(xiàn)象是蠟燭至下而上依次熄滅,結(jié)論是二氧化碳的密度大于空氣,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案