5.化學(xué)課外活動(dòng)中,小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中,無(wú)明顯現(xiàn)象;小強(qiáng)將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中,有氣體生成.反應(yīng)結(jié)束后,兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中,觀(guān)察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)廢液缸中最終生成的白色沉淀是CaCO3
(2)通過(guò)分析廢液缸中的現(xiàn)象,你認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)后的廢液中一定含有的物質(zhì)是CaCl2和HCl.
(3)小強(qiáng)從廢液缸中取出廢液,過(guò)濾,對(duì)濾液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他認(rèn)為濾液中除含有KCl外,還可能含有K2CO3,請(qǐng)你邦他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生濾液中含有K2CO3
(4)寫(xiě)出以上涉及的化學(xué)方程式(選擇其中兩個(gè))
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑、CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl.

分析 (1)“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”,生成氯化鈣;“將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中”,有氣體和氯化鉀生成;“觀(guān)察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成”,則白色沉淀為碳酸鈣;
(2)因?yàn)椤坝^(guān)察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡”,則一定有鹽酸;“最終有白色沉淀生成”一定含有鈣離子;
(3)“將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中”,有氣體和氯化鉀生成;“觀(guān)察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成”,則還可能含有K2CO3;驗(yàn)證碳酸鉀,用酸或鈣鹽、鋇鹽及其它對(duì)應(yīng)的堿溶液等,合理即可.
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)氯化鈣與碳酸鉀反應(yīng),生成碳酸鈣,其化學(xué)式為CaCO3;
(2)由分析可知“觀(guān)察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成”,因?yàn)椤坝^(guān)察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡”,則一定有鹽酸;“最終有白色沉淀生成”一定含有鈣離子;則小紅實(shí)驗(yàn)后的廢液中一定含有的物質(zhì)是CaCl2和HCl;
(3)“將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中”,有氣體和氯化鉀生成;“觀(guān)察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成”,則還可能含有K2CO3;驗(yàn)證碳酸鉀,用酸或鈣鹽、鋇鹽及其它對(duì)應(yīng)的堿溶液等,現(xiàn)象必須與選取試劑相對(duì)應(yīng).故

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生濾液中含有K2CO3
(4)鹽酸能與碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,氯化鈣能與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀;
故答案為:(1)CaCO3;
(2)CaCl2和HCl;
(3)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入 稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生濾液中含有K2CO3
;
(4)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑,CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是酸堿鹽之間反應(yīng)剩余物成分的確定,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用C裝置收集氧氣,觀(guān)察到導(dǎo)氣管口氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí),再開(kāi)始收集.若實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是未預(yù)熱.
(3)選用B裝置和適當(dāng)?shù)乃幤愤可以制取另一種氣體,該氣體通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,石蕊溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3
(4)在組裝儀器時(shí),連接玻璃管和膠皮管的操作是:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后再稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途敘述不正確的是( 。
A.氫氧化鈉用來(lái)治療胃酸過(guò)多
B.服用雞蛋清可以緩解重金屬鹽中毒
C.生石灰可以用作食品包裝袋中的干燥劑
D.銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混用

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13.甲乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,回答下列問(wèn)題.
(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:10;
(2)使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是加入丙(或蒸發(fā)溶劑、升溫);
(3)配置相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲和乙的飽和溶液,需將溫度控制在t2℃;
(4)t2℃時(shí)乙、丙的飽和溶液同時(shí)升溫至t3℃,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:乙<丙(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.某同學(xué)用如圖裝置是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),先把A中水面以上分成五等份由下至上刻度分為1、2、3、4.請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格.
(1)實(shí)驗(yàn)中用足量紅磷的原因:消耗盡集氣瓶中的氧氣,使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確;
(2)此裝置與教材中探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)是使測(cè)量結(jié)果更為準(zhǔn)確(寫(xiě)一條即可).
(3)膠管上沒(méi)有夾子,導(dǎo)管中注滿(mǎn)水,集氣瓶中的水量充足,裝置的密閉性良好,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到A中的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,發(fā)光、放熱,產(chǎn)生大量白煙,燒杯中液面先上升,后下降,最后A中液面上升至1處;
(4)請(qǐng)用理化知識(shí)解釋燒杯中液面上升的原因紅磷燃燒放熱使瓶?jī)?nèi)溫度升高,氣體受熱膨脹,氣壓增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下集氣瓶中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入燒杯中,燒杯中液面上升.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.為測(cè)定碳酸鈉和氯化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先取m克樣品溶解,再加入足量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)重為n克,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{106n}{m}$%,洗滌液最好選擇水,判斷洗滌液是否過(guò)量的方法為取最后一次洗滌液,加入硝酸銀溶液后若不變渾濁則洗凈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),其中不合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
目的區(qū)分食鹽水和稀鹽酸區(qū)分羊毛絨和棉線(xiàn)區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
方案滴加硝酸銀溶液灼燒聞氣味加水灼燒聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.食用瘦肉等含鐵食物預(yù)防缺鐵性貧血
B.用聚氯乙烯塑料制成食品保鮮膜
C.碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水
D.用汽油或水均能很容易地鑒別出高錳酸鉀和碘兩種暗紫色固體

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15.世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是變化的.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水結(jié)成冰B.葡萄釀酒C.礦石粉碎D.酒精揮發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案