煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2,用NaOH、Na2SO3溶液可將90%以上的SO2吸收.涉及的反應(yīng)有
①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O  ②Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3 ③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O
下列說法中,不正確的是( 。
A、反應(yīng)②是化合反應(yīng)
B、可循環(huán)使用的物質(zhì)是Na2SO3
C、NaHSO3中硫元素的化合價是+6
D、煤脫硫后燃燒可防止煤燃燒產(chǎn)生SO2
考點:酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,有關(guān)元素化合價的計算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學與環(huán)境保護
分析:A、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng);
B、根據(jù)反應(yīng)過程分析可知,亞硫酸鈉可以循環(huán)使用;
C、依據(jù)在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零求出硫元素的化合價;
D、根據(jù)反應(yīng)物結(jié)合質(zhì)量守恒定律判斷.
解答:解:A、反應(yīng)②是由三種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合“多變一”的化合反應(yīng)特點.故正確;
B、應(yīng)②中消耗Na2SO3吸收二氧化硫,而在反應(yīng)①和③都有生成Na2SO3,因此在此過程中Na2SO3可循環(huán)使用.故正確;
C、根據(jù)在NaHSO3中鈉、氫元素的化合價是+1價,氧元素化合價是-2價,可知NaHSO3中硫元素的化合價是+4.故錯誤;
D、煤在燃燒時,會產(chǎn)生大量的SO2,對環(huán)境產(chǎn)生污染,工業(yè)上可用脫硫方法減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2.故正確.
故選C.
點評:利用已有的知識對新的情境中的新問題進行分析,需要具備知識遷移能力,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列做法不正確的是( 。
A、炒菜時油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋
B、運動出汗之后,可適當飲用食鹽水
C、水杯中的水垢(主要成份是碳酸鈣)可以用食醋洗掉
D、用燃著的火柴檢查液化氣鋼瓶是否漏氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氧氣、二氧化硫、二氧化碳、二氧化錳四種物質(zhì)中下列敘述正確的是( 。
A、都含有一個氧分子
B、都含有氧元素
C、都是氧化物
D、都是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A、O2
B、H2O
C、NaCl
D、Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

從世界范圍來看,造成空氣污染的有害氣體主要是( 。
A、二氧化硫、氧氣、氮氣
B、二氧化碳、一氧化炭、臭氧
C、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳
D、二氧化硫、可吸入顆粒、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

用氫氣做還原劑在一定條件下還原8克氧化銅,如果完全反應(yīng),則單質(zhì)銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用圖1裝置來制取氣體:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是
 

(2)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號,下同)
 
,反應(yīng)的化學方程式
 

(3)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
.收集氨的裝置只能用E,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(4)圖2為常見的實驗裝置(各具用途),根據(jù)下列要求回答問題.裝置可重復使用.
①將含水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體先要通過裝置
 
.(填字母序號,下同)
②如果驗證混合氣體中有H2、CO和H2O,則需連接的儀器順序為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學課上,同學們利用下列實驗探究堿的化學性質(zhì):

(1)A實驗中反應(yīng)的化學方程式為
 

(2)C實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
;化學方程式為:
 

(3)實驗結(jié)束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色.
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【假設(shè)猜想】通過分析上述實驗,同學們猜想:廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有
 

老師問:廢液中還可能有什么物質(zhì)?引發(fā)了同學們熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:
學生甲可能有Ca(OH)2、NaOH學生丙可能有Ca(OH)2、CaCl2
學生乙可能有NaOH、Na2CO3學生丁可能有Na2CO3
學生戊可能有NaOH
【實驗驗證】同學們對可能含有的物質(zhì)進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液,得到白色沉淀,紅色褪去.
【結(jié)論】上述濾液中,還含有
 
,沒有
 

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