4．二氧化碳在高能真空紫外線照射下能直接產(chǎn)生氧氣，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)均沒有發(fā)生改變
D．為制取氧氣提供了新方法

分析 根據(jù)微觀過程圖，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及質(zhì)量守恒的原因分析分子、原子的變化；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等．

解答 解：A、觀察微觀示意圖可知反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子，故說法正確；
B、該反應(yīng)是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子，氧原子再結(jié)合成氧分子，因此二氧化碳經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣和碳，屬于分解反應(yīng)，故說法正確；
C、反應(yīng)前二氧化碳與生成物碳和氧氣的化合價(jià)不變，反應(yīng)前后元素化合價(jià)發(fā)生了改變，故說法不正確；
D、通過信息可知，氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，為制取氧氣提供了新方法，故說法正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此類題是中考的熱點(diǎn)題型，是對(duì)微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/td>
B．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C．H2O2和H2O的化學(xué)性質(zhì)有差異，只是構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．A-I是初中化學(xué)常見物質(zhì)，F(xiàn)是生活中最常見的液體，C在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為E，物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．F物質(zhì)一定是水B．G物質(zhì)中一定含有三種元素
C．B物質(zhì)一定是二氧化錳D．反應(yīng)②常用來檢驗(yàn)E物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的一組是（　�。�
A．
表示向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B．
用一定量的雙氧水制取氧氣
C．
等質(zhì)量的鐵和鎂分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中
D．
表示向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2015年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”，下列不符合這一主題的是（　�。�
A．衣：廢舊衣服回收再利用
B．食：回收地溝油制售食用油
C．�。杭哟蟪鞘芯G化面積，清潔空氣
D．行：能走不騎，能騎不開，多乘公交車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖，“”和“”表示不同元素的原子，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖1、3表示的是兩種單質(zhì)
B．圖2所示的物質(zhì)可能是一種氧化物
C．圖4若為混合物，其中一定只含有兩種分子
D．若用“”表示氯原子和“”表示氫原子，1+3$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2的反應(yīng)可以表示為Cl2+H2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．干冰用于人工降雨B．鎂粉用于制作照明彈
C．金剛石用作切割玻璃D．石墨用作鉛筆的筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)著的是（　�。�
A．
菜聞到香味		B．
    壓縮空氣
C．
  酚酞由無色變?yōu)榧t色		D．
   濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．閱讀下面的短文并回答問題．
純凈的氮?dú)馐且环N無色、無味氣體，在放電的條件下，氮?dú)夂脱鯕饽苤苯踊仙蔁o色的一氧化氮，一氧化氮不溶于水，在常溫下很容易跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色并有刺激性氣味的二氧化氮，二氧化氮有毒且易與水反應(yīng)，生成的硝酸隨雨水落到地上，同土壤中的礦物質(zhì)作用，形成能被植物吸收的硝酸鹽類．
（1）氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是無色、無味、氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，可采用排水法方法收集．
（3）二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NO2+H20═2HNO3+X，則X的化學(xué)式為NO．
（4）“雷雨發(fā)莊稼”是“雷雨”為農(nóng)作物提供了氮肥，硝酸銨是農(nóng)業(yè)上常用的氮肥，在使用時(shí)不能與堿性物質(zhì)混合施用，避免產(chǎn)生氮?dú)�，降低肥效�?/div>

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