6．下列變化有一項(xiàng)與其它三項(xiàng)存在本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．鋼鐵生銹B．海水曬鹽C．蠟燭燃燒D．火藥爆炸

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、鋼鐵生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、海水曬鹽沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、火藥爆炸生成有害氣體等，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)參與化學(xué)探究小組的興趣實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】見(jiàn)表
實(shí)　驗(yàn)　步　驟實(shí)　驗(yàn)　現(xiàn)　象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃．
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干澡、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為a g．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的變化，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．水蒸發(fā)，鍋爐爆炸B．饅頭長(zhǎng)毛了，糧食釀酒
C．石蠟燃燒，石蠟熔化D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖中ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，對(duì)應(yīng)的元素有三種．
②以上四種粒子中，屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的是B（填字母代號(hào)）．
③D元素的名稱(chēng)是氬；D中x=8．
④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子相似C（填字母代號(hào)）．
⑤屬于穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)的是BD．（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的說(shuō)法正確的是（　�。�
①反應(yīng)前后質(zhì)量不變；②反應(yīng)前后性質(zhì)不變；③二氧化錳可以做各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑．
A．①B．①②C．②③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．按照要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
燃燒產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
蠟燭燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．
加熱堿式碳酸銅堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水．
鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．將下列物質(zhì)的序號(hào)按要求寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上．
（1）二氧化碳  （2）空氣    （3）鎂條    （4）紅磷    （5）木炭   （6）氧氣  （7）四氧化三鐵   （8）五氧化二磷    （9）氧化鎂    （10）鐵絲   （11）氮?dú)?br />（1）通常狀況下，無(wú)色的氣體有（1）（2）（6）（11）．
（2）白色固體有（8）（9）．
（3）銀白色固體有（3）（10）．
（4）黑色固體有（5）（7）．
（5）在空氣中燃燒，可產(chǎn)生白色固體的物質(zhì)為（3）（4）．
（6）在氧氣中燃燒，可產(chǎn)生黑色固體的物質(zhì)為（10）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是將瓶中的氧氣消耗完．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，
觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶由此可得氧氣約占空氣體積的五分之一．
由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一條氮?dú)怆y溶于水（或氮?dú)獠蝗紵�，也不支持燃燒）�?br />（3）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”）．理由是碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w．
（4）紅磷熄滅后，打開(kāi)止水夾后，發(fā)現(xiàn)最終進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于1/5，試分析其可能的原因（至少寫(xiě)三點(diǎn)）：紅磷的用量不足；裝置的密封性不好；沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液濃度/% 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過(guò)氧化氫溶液濃度有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是相同條件下，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)越快．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是過(guò)氧化氫溶液濃度5%、溫度20/℃、二氧化錳用量0.2g．
（4）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：反應(yīng)物濃度越大，微觀粒子相互接觸、碰撞的概率越大，所以化學(xué)反應(yīng)速率越快．

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