用如圖裝置在實驗室收集一瓶C02進(jìn)行性質(zhì)實驗,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:
A是______,B是______.
(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到______,說明氣密性良好.
(3)檢驗C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在______,若火焰熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒.某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有______.
①酒精燈②鐵架臺③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥蒸發(fā)皿.
(1)長頸漏斗和集氣瓶是實驗室常用的儀器,故答案為:A:長頸漏斗B:集氣瓶
(2)本題中檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到一段時間水柱液面不下降,說明氣密性良好.故答案為:一段時間水柱液面不下降
(3)二氧化碳的驗滿方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,說明已經(jīng)收集滿.故答案為:集氣瓶口
(4)要驗證Mg條能夠在CO2中燃燒,需要的儀器有:酒精燈、坩堝鉗、砂紙,故答案為:①③④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會上以便簽、文件袋等形式首次亮相!碍h(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣,假定其它成份不參與化學(xué)反應(yīng),請寫出(1)(2)中反應(yīng)的化學(xué)方程式并回答(3)中的有關(guān)問題。
(1)用高溫烘烤這種“環(huán)保石頭紙”              。
(2)將這種“環(huán)保石頭紙”投入稀鹽酸中                   。
(3)若推廣這種“石頭紙”,可以減少樹木的砍伐。過度砍伐樹木帶來的后果是什么?(寫出一種)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于二氧化碳用途的是
A.火箭燃料B.滅火C.人工降雨D.制碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖,是小東在實驗室探究CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置圖,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)在實驗過程中觀察到B中的現(xiàn)象是______,發(fā)生反應(yīng)的方程式為______;
(2)當(dāng)伸入B中液面下的導(dǎo)管口上移(即h2減小)時,h1的變化情況為______;
(增大、減小、不變),原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

制取CO2藥品:______和______.原理:______.驗滿CO2:將______的木條放在______口,若木條______,則滿.檢驗CO2:將氣體通入澄清石灰水.現(xiàn)象為______,反應(yīng)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器④的名稱:______;
(2)實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是______;(填序號)
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:______,檢驗二氧化碳是否收滿的方法是______;
(4)某同學(xué)要設(shè)計實驗證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是______;另一位同學(xué)要用實驗證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應(yīng)將裝置______(填序號)略加改進(jìn),改進(jìn)的方法是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置.試回答以下問題:

(1)A是CO2制取裝置,長頸漏斗必須伸到液面以下的原因______;
(2)B內(nèi)裝有澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是______;
(3)C內(nèi)裝有紫色石蕊試液,觀察到的實驗現(xiàn)象是______,用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______;
(4)D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是______,說明CO2密度比空氣______(填大或小)具有______的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

為了研究CO2的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體,以下是老師提供的一些實驗裝置(提示濃硫酸具有吸水性能把氣體中的水蒸氣吸收而除去;NaOH溶液能和二氧化碳反應(yīng)等).

(1)制取并收集干燥的CO2氣體,可采用的裝置組合是______(填字母).
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為______.
(3)若在上述實驗中氣體無法收集滿,則可能的原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某小組同學(xué)將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合,將反應(yīng)后的液體過濾,并探究濾液的成分,請你參與探究并回答相關(guān)問題。
【問題與發(fā)現(xiàn)】Ⅰ.BaCl2溶液與H2SO4溶液混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:   
Ⅱ.濾液里的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:濾液里的溶質(zhì)只有HCl;
猜想2:濾液里的溶質(zhì)有HCl和H2SO4;
猜想3:濾液里的溶質(zhì)有HCl和   。
【探究與驗證】
 
實驗操作
現(xiàn) 象
結(jié) 論

取少量濾液,加入少量鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
猜想2成立

取少量濾液,加入少量的Na2SO4溶液
 
猜想3成立
【反思與評價】經(jīng)過小組討論,分析出   _(填甲或乙)的結(jié)論是錯誤的,應(yīng)該將藥品更換成   (填序號)。
A.AgNO3溶液       B.Ba(NO3)2溶液      C.Na2CO3溶液          D.Mg

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同步練習(xí)冊答案