10.根據(jù)裝置圖回答問題.

Ⅰ.寫出圖1中儀器a的名稱:試管,儀器b的名稱:錐形瓶
Ⅱ.
(1)在圖1中若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝是A;
(2)裝置B 和C都可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)裝置B和C相比,B裝置的優(yōu)點是添加液體方便,同時能控制加入液體的速率,使反應(yīng)能平穩(wěn)進行.
Ⅲ.圖2收集裝置中能用于收集氧氣的是:①④.

分析 Ⅰ.a(chǎn)b是對常用儀器的識記,分別是試管、錐形瓶.
Ⅱ.(1)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,反應(yīng)物均為固體,且反應(yīng)需加熱,所以用A裝置制取;(2)用B、C裝置制取氧氣,不需加熱且有液體參加反應(yīng),符合分解過氧化氫制取氧氣,所以錐形瓶中放入二氧化錳,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫;
Ⅲ.考慮氧氣的密度和水溶性.

解答 解:Ⅰ.圖中儀器a的名稱是試管,儀器b的名稱錐形瓶.
Ⅱ.(1)(2)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,反應(yīng)物均為固體,且反應(yīng)需加熱,所以用A裝置制取,裝置B和C都可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)裝置B和C相比,B裝置的優(yōu)點是添加液體方便,同時能控制加入液體的速率,使反應(yīng)能平穩(wěn)進行.
Ⅲ.考慮氧氣的密度和水溶性,故收集裝置中能用于收集氧氣的是①④.氧氣的密度小于水的密度,所以“短進長出”;氧氣的密度大于空氣的密度,所以用向上排空氣法收集.
故答案為:
Ⅰ.試管;錐形瓶;
Ⅱ.(1)A;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)添加液體方便,同時能控制加入液體的速率,使反應(yīng)能平穩(wěn)進行;
Ⅲ.①④.

點評 本題是針對氧氣制取的探究,重點對裝置的選用探討,發(fā)生裝置選用關(guān)系到反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件,氣體收集裝置的選用關(guān)系到氣體的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置.
(1)a儀器的名稱是酒精燈;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母代號),實驗室制取氧氣需要選擇下列藥品中的BD(填序號);
A.大理石  B.10%的過氧化氫溶液  C.稀鹽酸  D.二氧化錳
(3)若將E裝置中收集的氧氣排出,應(yīng)從c(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(填字母).
A.可以隨時加液  B.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
(5)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)如圖2是某同學(xué)放在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體,該氣體可能是O2(填一種化學(xué)式),你如何用實驗方法確定該瓶中盛放的氣體帶火星的木條伸入集氣瓶,木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變B.該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物
C.該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:2D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.人體攝入的鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn.葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的,屬于化合物(填“化合物”“氧化物”),相對分子質(zhì)量是455,葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)是14.3%.

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5.人體攝入的鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn.葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的,葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)是14.3%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象能正確反映相應(yīng)敘述的是( 。
A.
稀釋等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為30%和10%的H2SO4溶液
B.
等質(zhì)量的Al、Zn與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)
C.
用等質(zhì)量、等容質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣
D.
向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是小王同學(xué)探究相同質(zhì)量的CuSO4溶液(質(zhì)量分數(shù)為10%)與MnO2對相同質(zhì)量的H2O2溶液(質(zhì)量分數(shù)為5%)催化能力強弱:
(1)記錄何數(shù)據(jù)?生成等體積氣體所需用的時間.
(2)該實驗需要(填“需要”或“不需要”)控制H2O2的用量,理由對比實驗一定要控制變量.
(3)實驗結(jié)束后,小王同學(xué)將甲中針筒取下,將針筒內(nèi)的氣體噴向帶火星的木條,未見木條復(fù)燃;接著他又將乙中針筒取下,重復(fù)上述操作,也未見復(fù)燃,請你幫他分析未見復(fù)燃的原因過氧化氫溶液的濃度太低,含水量太高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.將石油進行分餾B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料D.用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實驗室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:b集氣瓶
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,其反應(yīng)的化學(xué)方程是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.選用的發(fā)生裝置是B(填序號),實驗結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用紫色的高錳酸鉀來制取氧氣,收集時若用C裝置,收集的最佳時機是有較多氣泡產(chǎn)生.
(3)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為正確的是ABC可以多選.
A.雙氧水的濃度一定相同                B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同          D.反應(yīng)容器的容積一定相同.

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