分析 (1)認識常用實驗儀器;
(2)根據實驗裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇裝置,根據實驗原理和注意事項來進行解答;
(3)對應實驗影響因素的探究,要注意變量的控制,注意要讓除探究要素(本題就是研究不同的催化劑的影響)所以除催化劑種類不同之外,其他都應該是相同的.
解答 解:(1)儀器b是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)過氧化氫溶液是液態(tài),二氧化錳是固態(tài),反應是在常溫下進行的,故選裝置B來制取氧氣;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實驗后裝置內是水和二氧化錳組成的混合物;在實驗室中還可以用加熱紫黑色的高錳酸鉀來制取氧氣,用排水法收集時,需要等到氣泡連續(xù)而且均勻冒出時,再開始收集;
(3)A、(過氧化氫溶液中溶質的質量分數一定相同)和C(反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同)都是反應物的要素,應該相同.
B(催化劑的質量一定相同)是催化劑的控制,其實更嚴謹的說法是催化劑的質量相同的同時也要注意催化劑的狀態(tài)也要相同,比如都是粉末,粉末顆粒要相同.D反應容器的容積是可以是不同的.
故答案為:
(1)試管;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;混合物;紫黑;有較多氣泡產生.
(3)ABC.
點評 本題考查內容較多,綜合性強,了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法.實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應根據反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件來確定.空氣中氧氣含量的探究實驗,根據實驗操作圖,回憶實驗中現象,由實驗中的注意事項,對實驗結果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
B | NaCl溶液(Na2SO4) | Ba(NO3)2溶液 | 先加入適量Ba(NO3)2,溶液后過濾 |
C | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 滴加適量稀鹽酸 |
D | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 先加入適量稀硫酸,再過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 選用試劑(過量) | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
B | Fe2O3(Fe) | 稀鹽酸 | 加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌 |
C | CuSO4溶液(H2SO4) | 氧化銅 | 加入氧化銅粉末充分反應后過濾 |
D | 鹽酸(H2SO4) | 硝酸鋇溶液 | 加入硝酸鋇溶液充分反應后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 純鐵比鋼的硬度大 | |
B. | 在鐵制水龍頭表面鍍鉻只是為了美觀 | |
C. | 焊錫是錫鉛合金,其熔點遠低于純錫、鉛的熔點 | |
D. | 合金材料中一定不含非金屬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 預期現象及實驗結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察K2SO4 溶液的顏色 | |
B. | 向CuSO4 溶液滴加適量的NaOH 溶液,振蕩后靜置,溶液顏色消失 | |
C. | 向CuSO4 溶液滴加適量的BaCl2 溶液,振蕩后靜置,溶液顏色未消失 | |
D. | 加水稀釋后CuSO4 溶液顏色變淺 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實現現象及相關的化學方程式 | 實驗結論 |
乙同學取一定量的濾液于試管中,向其中加入一定量的鹽酸 | 有大量氣泡產生,寫出化學方程式 | 乙同學的猜想成立 |
丙同學 | 實驗現象 | 丙同學的猜想不成立 |
丁同學取一定量的濾液于試管中,向其中滴加少量鹽酸 | 無氣泡產生 | 乙同學的猜想不成立 |
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