7．下列各組離子在水中大量共存的是（　�。�
A．H+、K+、NO3-B．Na+、Fe3+、OH-C．K+、Ba 2+、SO42-D．H+、CO32-、Cl-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確．
B、Fe3+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化鐵沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
C、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
D、H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作敘述正確的是（　�。�
A．傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
B．加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)溶液蒸干時停止加熱
C．用pH試紙測定溶液的酸堿度時，將pH試紙放入待測液中蘸取
D．過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小偉善于利用身邊的物質(zhì)鞏固所學(xué)的知識，如圖是他利用窗戶進(jìn)行的鞏固性練習(xí)，請你用化學(xué)符號幫他填寫完成各項內(nèi)容：
A：Al；
B：Na+；
C：SiO2；
D：$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)如圖裝置回答問題．

（1）圖中標(biāo)示②儀器的名稱酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（c）→（d）→（a）→（b）→D．
（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作敘述正確的是（　�。�
A．實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B．過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
C．測某酸性溶液的pH時，先用水將pH試紙潤濕
D．把燒杯置于鐵架臺的鐵圈上直接加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中，前者是化學(xué)變化，后者利用物理性質(zhì)的是（　　）
A．石蠟熔化、氧氣用于煉鋼B．紙張燃燒、氮氣用于食品包裝
C．鐵生銹、銅用于制電線D．干冰升華、小蘇打用于焙制糕點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某校組織同學(xué)們對水資源狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查報告中的觀點錯誤的是（　�。�
A．我國各地水資源分布不均
B．水的問題加劇了淡水資源危機(jī)
C．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
D．地表71%是水，可用的淡水資源非常豐富

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．實驗室有一瓶濃硫酸，瓶上標(biāo)簽如圖，請根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題．
（1）用50mL濃硫酸可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸的質(zhì)量為3680g．
（2）用剛配制的該稀硫酸測定某鎂合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：取5g該鎂合金（所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶解于水），加入 到一定量上述所配10%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，過濾、將濾液蒸干、得到硫酸鎂固體12g．計算：
①該鎂金屬中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．
②上述反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
酸堿中和反應(yīng)
C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稱量氫氧化鈉固體

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同步練習(xí)冊答案