某同學(xué)想探討過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)(2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑),將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水(過(guò)量)的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)計(jì)算：反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋不合理的是（      ）

A．用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒時(shí)�？吹接袣馀莓a(chǎn)生，是因?yàn)镠2O2分解產(chǎn)生了O2

B．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子間隙大

C．滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀，主要目的是隔離氧氣

D．野營(yíng)篝火時(shí)通常將木柴架空，主要是增大木柴與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是某同學(xué)對(duì)酸、堿、鹽的一些知識(shí)總結(jié)．其中不正確的是（　�。�

A．酸和堿能與某些金屬發(fā)生置換反應(yīng)

B．酸、堿能發(fā)生中和反應(yīng)

C．酸和堿能與某些氧化物發(fā)生反應(yīng)

D．鹽能與某些酸或堿發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)X是可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為（    ）

A．C2H4        B．CH3OH          C．C2H5OH         D．C2H6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)：　　　　 

（2）2個(gè)氫氧根離子：　　　 

（3）硫化鈉中硫元素的化合價(jià)：　　　　

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：　　　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體所需的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要從蔬菜、水果中攝取。請(qǐng)計(jì)算：
（1）維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為       。
（2）若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的維生素C溶液1000g，需要維生素C的質(zhì)量為       g，水的質(zhì)量為         g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把蘿卜塊放入濃鹽水中，蘿卜塊會(huì)皺縮。把姜焉的青菜放入清水中，青菜會(huì)變挺。這就都是生話(huà)常識(shí)，其中蘊(yùn)含著科學(xué)道理，啟迪我們?nèi)ニ伎肌?br>   （1）觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，為什么要將口腔上皮細(xì)胞除抹在生理鹽水（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液）中？
  （2）現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5％的氯化鈉溶液，將它稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9％的生理鹽水，需加水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硫酸銨[（NH4）2SO4]是一種常見(jiàn)的氮肥。請(qǐng)計(jì)算（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）：
（1）硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
（2）100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.2%的硫酸銨溶液中N元素的質(zhì)量。
（3）向（2）中溶液加入100 g某濃度的BaCl2溶液，二者恰好完全反應(yīng)，計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬和金屬材料在日常生活中被廣泛應(yīng)用．下列對(duì)金屬或合金的利用是由金屬的活動(dòng)性決定的是（    ）

A．用鐵回收含銅離子廢液中的銅

B．用鋁合金制作門(mén)窗框架

C．用錫合金作保險(xiǎn)絲

D．用銅絲作電纜

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同步練習(xí)冊(cè)答案