人體所需的維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要從蔬菜、水果中攝取。請計算:
(1)維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 。
(2)若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的維生素C溶液1000g,需要維生素C的質(zhì)量為 g,水的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( )
A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
B.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度
C.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D.現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液
D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是
A. 鎂 + 氧氣 氧化鎂 B.乙烯 + 氧氣 二氧化碳 + 水
C. 氧化汞 汞 + 氧氣 D.二氧化碳 + 碳 一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)想探討過氧化鈉與水的反應(yīng)(2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑),將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應(yīng),直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生。請計算:反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
振衡中學(xué)校辦工廠利用熟石灰與純堿反應(yīng)生產(chǎn)工業(yè)燒堿,學(xué);瘜W(xué)興趣小組到校辦工廠檢驗(yàn)剛生產(chǎn)出的一批產(chǎn)品的純度(氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).檢驗(yàn)時稱取樣品20.00g,溶于100.00g水中。向其中逐滴加入氫氧化鋇[(Ba(OH)2)]溶液,當(dāng)恰好不再產(chǎn)生沉淀(BaCO3)時,用去溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的氫氧化鋇溶液8.55g,試求:
(1)反應(yīng)中生成的碳酸鋇的質(zhì)量(保留2位小數(shù))。
(2)該批產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1% )。
(3)反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1% )。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黃銅(銅鋅合金)是重要的金屬材料,常用來制造機(jī)械零件,儀表和日用品。為測定黃銅材料中鋅的含量,化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):稱取15.0g 此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的關(guān)系圖。請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計算:
(1)15.0g黃銅材料中含鋅_________g。
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列與化學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是
| ①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì)、變形 | | ①H2、CH4都是可燃?xì)怏w——點(diǎn)燃前須 |
| ①硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分 | | ①少用塑料購物袋——有利于減少“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋰常被人們譽(yù)為“金屬味精”.已知鋰的核電荷數(shù)為3,鋰比鋁活潑.下列說法錯誤的是( )
A.鋰是一種金屬材料 B.鋰原子核外有3個電子
C.鋰具有良好的導(dǎo)電性 D.鋰不能與鹽酸反應(yīng)
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