12.在實驗室中,下列做法正確的是(  )
A.在演示實驗和分組實驗中,要力求利用最少的實驗藥品,獲得最佳的實驗效果,最大限度的減少廢棄物
B.稀釋濃硫酸時,應(yīng)沿杯壁向濃硫酸中緩緩加水,并用玻璃棒不斷攪拌
C.取用液體藥品時,要把瓶塞反放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時標(biāo)簽向外
D.做氫氣等可燃?xì)怏w的燃燒實驗時,應(yīng)先檢驗氣體的純度后再點燃?xì)怏w,以防爆炸
E.不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道
F.給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的一半.

分析 A、根據(jù)實驗室藥品取用的用量原則,要遵循節(jié)約的原則,所以取用時要盡量少用,在不影響實驗結(jié)果的前提下,達(dá)到節(jié)約的目的.
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)取用液體藥品時的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.
E、根據(jù)實驗室藥品取用的“三不”原則進(jìn)行分析判斷.
F、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、在演示實驗和分組實驗中,要力求利用最少的實驗藥品,獲得最佳的實驗效果,最大限度的減少廢棄物,故選項說法正確.
B、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;故選項說法錯誤.
C、取用液體藥品時,要把瓶塞反放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時標(biāo)簽向外,故選項說法正確.
D、氫氣具有可燃性,做氫氣等可燃?xì)怏w的燃燒實驗時,應(yīng)先檢驗氣體的純度后再點燃?xì)怏w,以防爆炸,故選項說法正確.
E、實驗室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的.在使用藥品時為保證安全,要做到“三不”即:不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道,故選項說法正確.
F、給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,故選項說法錯誤.
故選:ACDE.

點評 本題難度不大,熟悉藥品取用的原則、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.四瓶失去標(biāo)簽的溶液分別為:①NaOH  ②CuSO4  ③MgCl2  ④Na2SO4,不用其他任何試劑而要將它們一一檢驗出來的正確順序是( 。
A.③①②④B.②③①④C.②①③④D.①③②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān).
(1)全面、均衡和適量地從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.在雞蛋、米飯、青菜、菜籽油四種食物中富含糖類的是米飯.
(2)鋁、鐵是人類廣泛使用的兩種金屬,在空氣中鐵 制品(填“鋁”或“鐵”)更易被銹蝕;
(3)遂寧是四川省第一個獲得“森林城市”的地級市,“森林遂寧”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境,因為綠色植物能吸收二氧化碳,并釋放出氧氣,其反應(yīng)原理為:
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$ X+6O2,其中X的化學(xué)式為D.
A.CH4            B.CH3OH            C.C2H5OH           D.C6H12O6
(4)“酒駕”是近年來熱門話題之一,交警檢查駕駛員是否酒后駕車,可用一種裝有重鉻酸鉀( K2Cr2O7 )的儀器,重鉻酸鉀中鉻元素(Cr)的化合價為+6.
(5)維生素C的相對分子質(zhì)量為176,維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12,則維生素C的化學(xué)式為C6H8O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是( 。
A.鉆木取火--摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點而燃燒
B.煽風(fēng)點火--使空氣流通,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C.釜底抽薪--取出可燃物,使燃燒更旺
D.百煉成鋼--生鐵經(jīng)多次提煉,碳的含量達(dá)到鋼的標(biāo)準(zhǔn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì),所選用的試劑正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AFeFe2O3加入稀鹽酸
BKClCaCl2加入適量的K2CO3溶液
CCaOCaCO3加水
DCO2CO通入足量氧氣點燃
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒和滅火的說法,錯誤的是( 。
A.圖書館內(nèi)圖書著火,立即用高壓水槍來滅火
B.將粉末狀煤做成蜂窩煤,目的是增大煤與空氣的接觸面積,使燃燒更充分
C.用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,是因為提供了更充足的氧氣
D.菜鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅,因為隔絕了空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖填空:
(1)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫,防止污染空氣;
(3)如果將水換成氫氧化鈉溶液,效果會更好,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.學(xué)校興趣小組的同學(xué)用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,各組同學(xué)都用了澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快,他們對此問題進(jìn)行了探究.
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【做出猜想】①所用石塊大小不同;
②不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;
③還可能是所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同).
【設(shè)計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設(shè)計的實驗:
分別取大小不同、質(zhì)量相同、相同地點的石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實驗.
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時間).
【拓展延伸】上述實驗中,小明采用了控制變量的研究方法.若探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”時也采用控制變量的研究方法,需要控制不變的因素有溫度,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或溶液質(zhì)量、壓強(qiáng))等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點,據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是t1℃時,a、c的溶解度相等.
(2)t1℃時,20g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為60克.
(3)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a、b、c(填寫物質(zhì)序號).
(4)t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是A.(填寫選項序號)
A.b>a>c   B.a(chǎn)=b>c     C.a(chǎn)>b>c    D.c>a=b.

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同步練習(xí)冊答案