14．下列化學(xué)用語正確的是（　�。�
A．水銀--AgB．鋅離子--Zn2+C．二氧化氮--N2OD．錳酸鉀--KMnO4

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、水銀是汞的俗稱，其化學(xué)式為Hg，錯誤；
B、鋅離子帶有2個單位的正電荷，書寫正確；
C、二氧化氮的化學(xué)式為NO2，正確：
D、錳酸鉀的化學(xué)式為K2MnO4，錯誤；
故選B．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2014年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你，團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”．請回答下列有關(guān)問題：
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源．但是，煤的燃燒會生成二氧化硫和二氧化氮，形成酸雨．
（2）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生溫室氣體導(dǎo)致溫室效應(yīng)．天然氣的主要成分CH4，也是一種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體，其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．已知相同分子數(shù)的CH4和CO2，CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯，則相同質(zhì)量的上述兩種氣體，產(chǎn)生溫室效應(yīng)更明顯的是CH4．
（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”這一理念的是（填序號）②．
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③開發(fā)新能源，替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高
B．硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體
C．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧
D．將尿素[CO（NH2）2]與熟石灰混合研磨，聞到氨味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．甲同學(xué)在室溫20℃時探究硝酸鉀溶于水的情況，進(jìn)行了如下實驗：
已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度/℃102060100
溶解度/g20.931.6110246
整個過程溶劑量不變，請回答問題：
（1）分析表中數(shù)據(jù)，歸納出硝酸鉀的溶解度隨溫度變化的規(guī)律：隨著溫度的升高而增大．
（2）D溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為5：2．
（3）上述實驗過程中，屬于飽和溶液的是CE（填字母，下同）．
（4）在B、C、D、E溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氣體制取是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）實驗室制取并收集二氧化碳通常利用BD裝置的組合．
（2）檢驗二氧化碳的方法是，將它通入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁．
（3）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其它成分不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實驗：在12.5克的雞蛋殼中滴加40克鹽酸，恰好完全反應(yīng)，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，得到固體與液體混合物48.1克，求：
①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是4.4克．
②雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度
C．10.0mL酒精與10.0mL蒸餾水混合，溶液的體積為20.0mL
D．用高錳酸鉀制取O2后，應(yīng)先熄滅酒精燈再從水中取出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是（　�。�
A．聞氣體的氣味B．觀察氣體的顏色
C．分別插入燃著的木條D．分別將氣體通入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30201015
反應(yīng)后的質(zhì)量/gXY010
A．參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為2：1B．X+Y=65
C．當(dāng)Y≤20時，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．X的取值范圍：0≤X≤30

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室制備氣體常用的裝置，請按要求回答相關(guān)問題
（1）儀器②的名稱是錐形瓶；
（2）實驗室常用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用該發(fā)生裝置也可以制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，要將儀器①換成分液漏斗（填儀器名稱），收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置為C（填字母編號）．
（3）加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母編號），二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化．實驗結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進(jìn)行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作．

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