4.2014年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你,團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣.化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源.但是,煤的燃燒會(huì)生成二氧化硫和二氧化氮,形成酸雨.
(2)化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室氣體導(dǎo)致溫室效應(yīng).天然氣的主要成分CH4,也是一種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體,其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.已知相同分子數(shù)的CH4和CO2,CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯,則相同質(zhì)量的上述兩種氣體,產(chǎn)生溫室效應(yīng)更明顯的是CH4
(3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”這一理念的是(填序號(hào))②.
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③開發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源;
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

分析 (1)二氧化硫、二氧化氮等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),溶于雨水中會(huì)形成酸雨.
(2)甲烷燃燒生成二氧化碳和水;根據(jù)題目中的信息“相同分子數(shù)的CH4和CO2,CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯”,以及物質(zhì)質(zhì)量與分子數(shù)目之間的換算關(guān)系回答.
(3)火力發(fā)電實(shí)際上就是燃燒化石燃料,生成大量二氧化碳,不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”.

解答 解:(1)酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成.
(2)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)反應(yīng)式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量是16,二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為44,物質(zhì)質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量之比就是物質(zhì)中所分子的相對(duì)數(shù)目,相同質(zhì)量的上述兩種氣體,甲烷中含有的分子數(shù)目比二氧化碳多,已知相同分子數(shù)的CH4和CO2,CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯,故相同質(zhì)量的上述兩種氣體,產(chǎn)生溫室效應(yīng)更明顯的是甲烷.
(3)①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),可以防止污染環(huán)境;
②大力發(fā)展火力發(fā)電,實(shí)際上就是燃燒化石燃料,所以火力發(fā)電會(huì)增加二氧化碳的含量;
③開發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源,可以節(jié)約化石燃料,減少二氧化碳的排放量;
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電,可以節(jié)約能源.
故答案為:②.
答案:
(1)酸雨;
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;CH4
(3)②

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查符號(hào)表達(dá)式的書寫,首先要正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用觀察法使符號(hào)表達(dá)式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)分別相等將它配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.水可以造福人類,但水污染卻給人類帶來災(zāi)難.為了防止水污染,下列措施可行的是( 。
①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水凈化處理后再排放 ⑤減少空氣中硫的氧化物與氮的氧化物的含量,以防止酸雨.
A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列與生活相關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一
B.碳酸鈣可以用作補(bǔ)鈣劑
C.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉可以代替食鹽用于烹任
D.氯化鈉所提供的氯離子是胃液的主要成分,具促生鹽酸、幫助消化和增進(jìn)食欲的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.氫氧化鈉固體曝露在空氣中一段時(shí)間會(huì)吸收水而潮解,并吸收二氧化碳而變質(zhì),故質(zhì)量會(huì)增大,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,如想檢測(cè)氫氧化鈉是否變質(zhì),可用稀鹽酸,現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.請(qǐng)?jiān)跈M線上填入正確的元素符號(hào)或化學(xué)式
氮元素N   鈉元素Na   鋁元素Al
鈣元素Ca     水H2O       二氧化碳CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念).對(duì)比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

(1)圖( I )中A、B的名稱分別是膠頭滴管、試管;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是濃硫酸,氣體應(yīng)從a口通入(填字母).
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③④ (填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)     ④若需加熱也能節(jié)約燃料
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置d (填字母),它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制液體的加入量來控制反應(yīng)速度.
(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套入一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置橡膠塞沖出;
“多用途U型管”具支試管內(nèi)的液體從小孔排出,U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升,反應(yīng)停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些,請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題.
【提出問題】鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間?
【猜    想】一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間;
【實(shí)驗(yàn)探究】探究不同質(zhì)量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
食鹽質(zhì)量(g)00.10.50.70.91.0
燃燒時(shí)間(分鐘)101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:
①食鹽能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間;
②加食鹽不會(huì)影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性.
實(shí)驗(yàn)反思:
①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如(請(qǐng)寫出兩點(diǎn)):食鹽是否加得越多越好;加入食鹽后對(duì)燭光亮度有否影響.
②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:建議在制造蠟燭時(shí),在燭芯周圍加入少量的食鹽,延長(zhǎng)蠟燭燃燒時(shí)間,節(jié)約能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.利用化學(xué)知識(shí)解答下列關(guān)于軍事上的問題:
(1)火藥:火藥爆炸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KNO3+S+3C═K2S+X↑+3CO2,則X的化學(xué)式為N2,K2S中硫元素的化合價(jià)為-2.
(2)煙霧彈:將裝有白磷的煙霧彈引爆后,白磷在空氣中燃燒,再發(fā)生一系列反應(yīng),產(chǎn)生大量煙霧將目標(biāo)隱蔽.寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(3)毒氣:二戰(zhàn)期間,日本對(duì)我國(guó)部分地區(qū)使用了大量的毒氣,有毒氣體分子侵入人體的主要途徑之一是通過呼吸道進(jìn)入人體,從微觀的角度解釋其原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A.水銀--AgB.鋅離子--Zn2+C.二氧化氮--N2OD.錳酸鉀--KMnO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案