物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列用途是只利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
①金剛石用于制作玻璃刀    ②糖類為人體活動(dòng)提供能量     ③活性炭吸附水中的色素
④洗滌劑洗去盤子上的油污  ⑤二氧化碳用來滅火           ⑥熟石灰改良酸性土壤.
A、②④⑤B、⑤⑥
C、②⑤⑥D、②⑥
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:金剛石用于制作玻璃刀,是利用了金剛石硬度大的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
糖類為人體活動(dòng)提供能量,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
活性炭吸附水中的色素,是利用了活性炭的吸附性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
洗滌劑洗去盤子上的油污,是利用了洗滌劑的乳化性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
二氧化碳用來滅火即利用了二氧化碳不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),有利用了密度比空氣大的物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
熟石灰改良酸性土壤,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、稀有氣體填充霓虹燈
B、生石灰做干燥劑
C、活性炭除去室內(nèi)異味
D、干冰作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年春天南方又出現(xiàn)了H7N9禽流感,使人們談“禽”色變.從香料八角中提取的莽草酸是合成治療禽流感藥物--達(dá)菲的原料.如圖是莽草酸的結(jié)構(gòu)模型,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A、莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5
B、莽草酸屬于氧化物
C、莽草酸中含有22個(gè)原子
D、莽草酸完全燃燒,產(chǎn)物不僅有CO2和H2O,還可能有SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法對(duì)環(huán)境保護(hù)有利的是(  )
A、旅游時(shí)隨意亂丟垃圾
B、大量使用一次性木筷
C、拆除建筑物時(shí)噴灑水霧
D、向河中大量排放生產(chǎn)和生活污水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,既能跟鹽酸反應(yīng)又能跟水反應(yīng)的是(  )
A、硫酸B、生石灰
C、碳酸鈣D、熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2個(gè)H2SO4和2個(gè)H2O中含有一樣多的是(  )
A、氫原子數(shù)B、氫分子數(shù)
C、元素種類D、氫元素百分含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合物中,屬于溶液,并且溶質(zhì)是單質(zhì)的是( 。
A、泥水B、食鹽水C、碘酒D、牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、食物腐敗B、酒精燃燒
C、鋼鐵生銹D、汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中科學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體,氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ均為黑色固體,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁.則:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
單質(zhì)Ⅰ
 
,
氧化物Ⅲ
 
;
(2)反應(yīng)①中
 
 (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
(3)氧化物Ⅱ除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有
 
性,對(duì)人體有危害;
(4)根據(jù)題意,寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

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