下列不屬于混合物的是（　�。�
A、水蒸氣B、石油
C、氧化鐵D、喝的純凈水
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：個怒物質(zhì)的組成分析，不屬于混合物的物質(zhì)，應(yīng)是純凈物，純凈物是由一種物質(zhì)組成的，據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、水蒸氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不屬于混合物．故A符合題意；
B、石油是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物．故B不符合題意；
C、氧化鐵是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不屬于混合物．故C符合題意；
D、喝的純凈水中常含有可溶性的礦物質(zhì)，屬于混合物．故D不符合題意．
故選AC．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能
 
，試管b中氣體能
 
，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
 
，質(zhì)量之比為
 
；該反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作中玻璃棒的作用是
 
．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是
 
（填序號）．
①抑制水中所有動、植物的生長�、诓蝗我馀欧殴I(yè)廢水　③大量使用化肥、農(nóng)藥   ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在家庭中能完成許多有趣的小實驗，小紅所做家庭小實驗中方法不正確的是（　�。�
A、用燃燒的方法鑒別蠶絲和滌綸
B、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C、聞氣味鑒別酒和水
D、用食醋鑒別蔗糖和食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對蠟燭及其燃燒的探究，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的許多特點，下列說法不正確的是（　�。�
A、關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)
B、關(guān)注物質(zhì)的變化
C、關(guān)注物質(zhì)的變化過程和現(xiàn)象
D、關(guān)注探究活動設(shè)計和實驗報告的格式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對化學(xué)用語的解釋，錯誤的是（　�。�
A、2O2：兩個氧分子
B、C
-2
O
表示一氧化碳中氧元素的化合價顯-2價
C、碳酸鈉：NaCO3
D、Fe3+：表示一個鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于電解水說法不正確的是（　�。�
 
A、該實驗主要目的驗證水的組成
B、水電解生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1
C、試管b中氣體能使帶火星木條復(fù)燃
D、該實驗說明化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、給物質(zhì)加熱時，應(yīng)把受熱物質(zhì)放在酒精燈內(nèi)焰部分
B、給試管里的物質(zhì)加熱，必須將試管夾從試管上部往下套，然后夾在試管中上部
C、給試管里液體加熱，試管口不要對著自己和別人，應(yīng)垂直桌面
D、給燒杯里的物質(zhì)加熱，不必在燒杯底部墊上石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗操作的敘述中，正確的是（　　）
A、用酒精燈給量筒里的液體加熱
B、把白磷存放在水中
C、用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈
D、為了節(jié)約藥品，實驗后剩余的藥品要立即放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種綠色能源物質(zhì)X，其燃燒方程式為X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測X的化學(xué)式為（　　）
A、C2H6
B、C2H5OH
C、C2H4O
D、C3H6O

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同步練習(xí)冊答案