19.清從氧氣、氮氣、硝酸鉀、碳酸氫銨中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣;屬于復合肥的是硝酸鉀.

分析 空氣中各氣體體積分數(shù)分別為:氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%.含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.

解答 解:空氣中各氣體體積分數(shù)分別為:氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%,所以空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣;
硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,屬于復合肥.
故答案為:氮氣;硝酸鉀.

點評 解答本題主要是知道空氣中各成分及體積分數(shù),本題很簡單,需要學生能夠記住即可

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.金屬是人類最早利用的材料之一.
(1)鋁的使用比銅和鐵要晚,你認為金屬資源大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與丁有關(guān).
甲.在地殼中的含量        乙.導熱性       丙.導電性       。饘俚幕顒有
(2)如圖甲是實驗室常用于制取氣體的裝置.
①實驗室制取氫氣應該選擇的發(fā)生裝置是B;
②若采用C裝置(內(nèi)裝有空氣)收集氫氣,請簡述你的操作.
(3)工業(yè)上可用電解硫酸銅溶液的方法來制取銅,同時還能生成硫酸與氧氣,請寫出該反應的化學方程式2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+2H2SO4+O2↑.
(4)利用圖乙裝置可做CO還原Fe2O3的實驗.
①寫出裝置A中反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②你認為C裝置的作用是收集一氧化碳,防止污染環(huán)境.
(5)某同學將10g稀硫酸加入到一定量的鐵粉中,二者恰好完全反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.04g,求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各選項中不屬于化學反應的是( 。
A.用活性炭除去冰箱中的異味
B.在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C.在蔗糖中加入濃硫酸后變黑
D.煤的干餾和石油的分

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,是初中化學對于物質(zhì)分類的示意圖.其中相應物質(zhì)所屬類別不正確的是( 。
A.生鐵B.石墨C.乙醇D.純堿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.河南自貿(mào)區(qū)是“一帶一路”的重要節(jié)點,“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱,在古代,通過絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是(  )
A.燒制瓷器B.紡紗織布C.糧食釀酒D.冶煉生鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是某同學為驗證質(zhì)量守恒定律設(shè)計的實驗,但是存在裝置和所選試劑兩方面的錯誤,請你協(xié)助他完善該實驗:
(1)裝置如果不改進,稱量兩種試劑混合前后的各物質(zhì)質(zhì)量總和,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀且天平指針向左偏轉(zhuǎn).
①寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
②解釋天平指針向左偏轉(zhuǎn)的原因由于溶液吸收了空氣中的二氧化碳,導致質(zhì)量增加,天平指針向左偏轉(zhuǎn).
(2)將該實驗所用試劑換為硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液后,若要該實驗得出正確的結(jié)論,還需要將實驗裝置進行怎樣的調(diào)整?將實驗裝置中的燒杯換為錐形瓶,加膠塞密封.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學化學知識,回答下列問題.

(1)寫出圖1中標號為①的儀器名稱長頸漏斗;使用以上發(fā)生裝置時,先要進行的實驗操作是檢驗裝置氣密性;
(2)實驗室制取氧氣可選用ABC作為發(fā)生裝置(少選、多選都不得分).若用A裝置制氧氣,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應,觀察到氣泡逸出不明顯后,測得B中錐形瓶內(nèi)殘留液,逐漸滴入碳酸鈉溶液,并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得曲線如圖2,請寫出曲線中ab段中的溶質(zhì)氯化鈣、氯化氫、氯化鈉,cd上升的原因是碳酸鈉過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是化學興趣小組成員用一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵的裝置.
(1)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物.請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)①關(guān)閉K2,開啟K1,可以將d口出來的純凈干燥氣體再重新通入裝置而循環(huán)使用.b瓶溶液的作用是除去反應中生成的二氧化碳,c瓶中應裝濃硫酸;
②d連接a的目的防止一氧化碳排放到空氣中(或讓沒有反應的一氧化碳參與循環(huán)使用).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列歸納總結(jié)完全正確的一組是(  )
A化學之最B化學與生活
①熔點最低的金屬是汞
②地殼中含量最高的金屬元素是鐵
①區(qū)分硬水和軟水:可用肥皂水
②水壺中的水垢:可加食鹽水浸泡除去
C物質(zhì)保存方法及解釋D化學與工農(nóng)業(yè)
①濃鹽酸密封保存:防止揮發(fā)
②氫氧化鈉密封保存:防止潮解、變質(zhì)
①用焦炭和鐵礦石煉鐵
②施用過量化肥、農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量
A.AB.BC.CD.D

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