A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為_(kāi)____________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_________“填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。

（2）若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物，C在生活中可用來(lái)去油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為_(kāi)_________，寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

鑒別碳粉和氧化銅粉末

取樣后，分別在空氣中灼燒

B

鑒別硝酸鉀溶液和碳酸鉀溶液

取樣滴加酚酞試液，觀察溶液顏色變化

C

除去氯化鈉固體中混有的泥沙

溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

D

除去一氧化碳中少量二氧化碳?xì)怏w

將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉末

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下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是

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有一包白色固體樣品，可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科同學(xué)為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；

Ⅱ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）AB段觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）C點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。

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某化學(xué)課堂圍繞＂酸堿中和反應(yīng)＂，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)，以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）。

（1）在實(shí)驗(yàn)室配制所需的稀硫酸和氫氧化鈉溶液配制稀硫酸時(shí)需將濃硫酸稀釋正確操作是______________；在稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)將藥品放在___________中稱(chēng)量。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4，猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。

【實(shí)驗(yàn)探究】（2）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯

變化，溶液中一定沒(méi)有_____________________。

（3）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的PH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思，同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤。

①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____________。

②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是_____________________。

（4）98克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與102克氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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請(qǐng)你試著寫(xiě)出一種帶有2個(gè)數(shù)字“2”的粒子符號(hào)并指出其含義：

（1）符號(hào)：________；（2）含義：___________。

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A. ①③ B. ②④ C. ④⑤ D. ②③

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下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液

滴加酚酞

B

鑒別氫氣和甲烷

點(diǎn)燃，火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

C

除去KCl固體中的MnO2

溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)

D

除去NaCl溶液中少量的Na2CO3

加入足量的石灰水，過(guò)濾

A．A B．B C．C D．D

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下面是實(shí)驗(yàn)室制取和手機(jī)氣體的裝置。如果用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選 擇下列裝置中的________（用編號(hào)表示），檢驗(yàn)這瓶氧氣是否收集滿的方法是________．

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