19.南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源.
(1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行如下操作:a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發(fā).正確的操作順序是acdbe(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇.
(2)海水淡化.如圖1是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置,證明得到的水是淡水的方法是取少量得到的水于試管中,蒸干后沒有殘留固體.

(3)海水制鎂.從海水中提取金屬鎂的過程如圖2所示:
在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的是②(填反應(yīng)順序號),海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是將氯化鎂富集起來.
(4)海水“制堿”.氨堿法制純堿是先通過化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結(jié)晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿.
①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84:53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖3所示,請分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是反應(yīng)生成的碳酸氫鈉質(zhì)量大于生成氯化銨的質(zhì)量,而相同條件下氯化銨的溶解度遠(yuǎn)大于碳酸氫鈉的溶解度.

分析 (1)氫氧化鋇和硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此正確的操作順序是:加過量的Ba(OH)2溶液除去硫酸鎂、加過量的Na2CO3溶液除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇、過濾除去沉淀、加稍過量的鹽酸除去過量的碳酸鈉和反應(yīng)生成的氫氧化鈉、蒸發(fā)得到氯化鈉;
(2)海水淡化得到蒸餾水;
(3)氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,屬于中和反應(yīng);
海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是將氯化鎂富集起來;
(4)根據(jù)氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比及其圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題.

解答 解:(1)正確的操作順序是:加過量的Ba(OH)2溶液除去硫酸鎂、加過量的Na2CO3溶液除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇、過濾除去沉淀、加稍過量的鹽酸除去過量的碳酸鈉和反應(yīng)生成的氫氧化鈉、蒸發(fā)得到氯化鈉;
加Na2CO3溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇.
故填:acdbe;氯化鈣和過量的氫氧化鋇.
(2)證明得到的水是淡水的方法是取少量得到的水于試管中,蒸干后沒有殘留固體.
故填:取少量得到的水于試管中,蒸干后沒有殘留固體.
(3)在上述轉(zhuǎn)化過程中,氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,屬于中和反應(yīng);
海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是將氯化鎂富集起來.
故填:②;將氯化鎂富集起來.
(4)NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是:反應(yīng)生成的碳酸氫鈉質(zhì)量大于生成氯化銨的質(zhì)量,而相同條件下氯化銨的溶解度遠(yuǎn)大于碳酸氫鈉的溶解度.
故填:反應(yīng)生成的碳酸氫鈉質(zhì)量大于生成氯化銨的質(zhì)量,而相同條件下氯化銨的溶解度遠(yuǎn)大于碳酸氫鈉的溶解度.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請在下列小題的橫線上選填“①物理變化”、“②化學(xué)變化”、“③物理性質(zhì)”或“④化學(xué)性質(zhì)”:
(1)蠟燭燃燒化學(xué)變化
(2)蠟燭受熱融化物理變化
(3)糖能溶于水物理性質(zhì)
(4)酒精受熱揮發(fā)物理變化
(5)酒越陳越香,有一部分變成了醋化學(xué)變化
(6)氧氣能支持可燃物燃燒,本身不能燃燒化學(xué)性質(zhì)
(7)鹽酸具有刺激性氣味物理性質(zhì)
(8)生石灰加水變成熟石灰化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是水分子電解的示意圖:

請回答:每2mol水完全電解能生成2mol的氫氣和1mol 的氧氣,由此可知,27克水完全電解,能生成3克氫氣和24克氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.下面是實驗室常用的一些裝置,請根據(jù)要求回答問題.

①寫出儀器 a 的名稱錐形瓶.
②用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可以選用的發(fā)生裝置是
D(填裝置編號),若用 E 裝置進(jìn)行收集,則氧氣應(yīng)由導(dǎo)管c進(jìn)入.
③C 裝置叫啟普發(fā)生器,可通過調(diào)節(jié)導(dǎo)管上的活塞來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.要將 B 裝置改進(jìn)成具有 C
的功能,一般需再增加的一個實驗用品是多孔塑料隔板.
④用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分
別為 w1、w 2、w3、w 4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時間的關(guān)
系的示意圖.為使反應(yīng)能保持平穩(wěn)地進(jìn)行,需考慮的因素是:
Ⅰ.發(fā)生裝置:選用 A 的理由是能通過分液漏斗控制液體試劑滴加速度;
Ⅱ.選擇合適濃度的雙氧水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實驗探究.
【猜想假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液.
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組若溶液變紅,則猜想(2)不成立第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉的水溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅.
第2組若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
則猜想(1)不成立.
第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立.
第3組若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康,更簡單的操作方法是:將試管?nèi)物質(zhì)靜置,向上層清液加入酚酞試液
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗.
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),為防止變質(zhì),所以保存時要密封保存.
(1)第二組實驗中,產(chǎn)生沉淀的方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.諾貝爾化學(xué)獎獲得者、南加利福尼亞大學(xué)化學(xué)系教授喬治*歐拉率領(lǐng)團(tuán)隊,首次采用基于金屬釕的催化劑,將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),轉(zhuǎn)化率高達(dá)79%.相關(guān)研究成果刊登在2016年1月份的《美國化學(xué)學(xué)會雜志》上.如圖描述了該反應(yīng)的四個步驟.

(1)請寫出該反應(yīng)的總反應(yīng)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH;
(2)簡稱聚胺.在本反應(yīng)中的作用是催化作用;
(3)請簡要描述該反應(yīng)的實際意義(至少寫出兩條)減少了溫室氣體的排放、節(jié)約能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.同一種原子可以用符號${\;}_{Z}^{A}$X表示,其中X表示元素符號,A表示質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的和,Z表示質(zhì)子數(shù).原子${\;}_{11}^{23}$X的質(zhì)子數(shù)為11;中子數(shù)為12;該原子形成的離子離子符號為Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.實驗操作中應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,下列說法正確的是( 。
A.檢查裝置氣密性時,先手握容器,后將導(dǎo)管插入水中
B.在稀釋濃H2SO4時,將濃H2SO4沿玻璃棒緩慢注入水中
C.配制NaCl溶液,量取水時,俯視讀數(shù)會導(dǎo)致濃度增大
D.在CO還原Fe2O3實驗中,通入CO后,應(yīng)立刻用酒精燈加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是E(填字母),請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣,利用上面的儀器,還需要的藥品是:氯酸鉀與二氧化錳(或過氧化氫與二氧化錳)(填名稱).該反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成物是Fe3O4 (填化學(xué)式),做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底.

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同步練習(xí)冊答案